【題目】
(1)圖中①②③④的結構名稱依次是_________、_________、________、_________。
(2)在心臟的各結構中,心壁肌肉最厚的是[ ] _________。
(3)與①和③連通的血管分別是[ ]_________和[ ] _____________;與②和④連通的血管分別是[ ] _________和[ ] _________。
【答案】 左心房 左心室 右心房 右心室 ② 左心室 ⑥ 肺靜脈 ⑧ 上下腔靜脈 ⑦ 主動脈 ⑤ 肺動脈
【解析】(1)讀圖可知:圖中①②③④的結構名稱依次是左心房、左心室、右心房、右心室。
(2)心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管,而心房收縮只需把血液送入到心室,與各自的功能相適應,心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應,左心室的壁比右心室的壁厚.因此②左心室心壁肌肉最厚。
(3)與①左心房和③右心房連通的血管分別是[⑥]肺靜脈和[⑧]上下腔靜脈;與②和④連通的血管分別是[⑦]主動脈和[⑤]肺動脈。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長”“春蠶結繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動口”“甕中鱉——十拿九穩(wěn)”等。請據(jù)圖回答:請分析回答下列問題。
(1)動物A 具有獨特的雙重呼吸是因為:鳥具有__________可輔助呼吸。A適于飛行與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,前肢變?yōu)?/span>__________,體表被覆羽毛。
(2)比較B、E和C三種動物,B用__________呼吸,E用__________呼吸,C用__________呼吸。
(3)動物D特有的生殖發(fā)育方式是__________,這大大提高了后代的成活率。
(4)動物F適于水中生活的兩個特點是:一是可以靠__________來獲取食物和躲避敵害,二是可以在水中用__________呼吸。鱉屬于__________類動物,是真正的陸生脊椎動物。
(5)小明對動物進行如下分類:①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類,長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類;②長頸鹿、丹頂鶴為一類,其他動物為另一類,①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項中的__________。
A.生活環(huán)境的不同
B.脊柱的有無
C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同
E.體溫是否恒定
F.呼吸方式的不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質經(jīng)過人體消化道各段時,其含量的變化情況,其中縱坐標表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質含量百分比,橫坐標表示消化道的各部分。請據(jù)圖回答:
(1)圖中哪一條曲線代表淀粉的消化過程?______
(2)說出淀粉、脂肪、蛋白質分別在哪個部位開始被消化。淀粉:______;脂肪:______;蛋白質:______
(3)各類營養(yǎng)物質在哪一場所被大量消化?______。(用字母表示).由此可見,消化的主要場所是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物多樣性的說法正確的是( )
A. 生物圈內所有的生物構成了生物的多樣性
B. 外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C. 紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值
D. 生物多樣性的潛在價值就是其形態(tài)結構功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你做任何一個動作時,都會包括以下步驟:①相應的骨受到牽引;②骨繞關節(jié)轉動;③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮;④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是( )
A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物細胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是( 。
A. 如果A來自母方,則B一定來自父方
B. 該個體即可表現(xiàn)A的性狀,又可以表現(xiàn)a的性狀
C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來
D. B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息
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