【題目】如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，判斷下列說法是否正確

（1）圖中只有一條食物鏈，可表示為：水稻→昆蟲→鴨。_____

（2）圖中水稻和雜草之間存在競(jìng)爭關(guān)系。_____

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來自水稻和雜草。_____

（4）圖中微生物可以分解鴨的糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。_____

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中噴施農(nóng)藥治蟲，那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是水稻。_____

【答案】錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò)

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（2）能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級(jí)，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。

（1）圖中共有三條食物鏈，分別為：水稻→昆蟲→鴨，水稻→鴨，雜草→鴨；錯(cuò)誤。
（2）圖中水稻和雜草之間共同爭奪養(yǎng)料、水分、陽光等，存在著競(jìng)爭關(guān)系；正確。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自于水稻和雜草固定的太陽能，所以該生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來自太陽能；錯(cuò)誤。
（4）分解者一般指營腐生生活的細(xì)菌和真菌，它們能夠通過呼吸作用，分解動(dòng)植物的遺體和糞便；正確。
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，鴨的營養(yǎng)級(jí)別最高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多；錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中______（填“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，綠色植物綠色部分的細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換器是___________。

（2）和乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_______（填一個(gè)即可）。

（3）在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，選取實(shí)驗(yàn)材料前，需向載玻片上滴加一滴______。

（4）圖中是細(xì)胞的控制中心的結(jié)構(gòu)是[ ]________，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)的載體是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是用顯微注射法獲得轉(zhuǎn)基因鼠的示意圖

（1）這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么？ ________________

（2）控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？__________________

（3）這項(xiàng)研究說明了性狀與基因之間是什么關(guān)系？ _________________

（4）由此可知，生物在傳種接代的過程中，傳下去的是_________而不是________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（　�。�
A.具有外骨骼
B.身體分節(jié)
C.具有貝殼
D.附肢分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)做觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）要觀察到草履蟲外形和運(yùn)動(dòng)，首先要從草履蟲培養(yǎng)液的_____吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，并在液滴上放幾絲棉花纖維，避免草履蟲運(yùn)動(dòng)過_____，便于觀察，最后蓋上蓋玻片，在_____倍鏡下觀察。

（2）草履蟲體內(nèi)氧的攝入、二氧化碳的排出都通過[_____]。

（3）食物從草履蟲的[_____]進(jìn)入體內(nèi)，形成_____，它可以隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，并被消化，食物殘?jiān)鼜?/span>_____排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將顯微鏡視野中左上方的物像移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片或切片（ ）
A.左下方
B.右下方
C.左上方
D.右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）男性體細(xì)胞中性染色體是_____，女性體細(xì)胞中性染色體是_____；男性體細(xì)胞中全部染色體是_____，女性體細(xì)胞中全部染色體是_____。

（2）男性生殖細(xì)胞（即精子）的性染色體組成是_____或_____兩種。而女性生殖細(xì)胞（即卵細(xì)胞）的性染色體組成只有_____一種，女性卵細(xì)胞中的全部染色體是_____。

（3）當(dāng)含_____性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生女孩；當(dāng)含_____性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生男孩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的植物，據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）圖A中的植物沒有______的分化。

（2）圖B中的植物大多生活在陸地上的______環(huán)境中，它的根非常簡單稱為______，它的葉只有______層細(xì)胞，所以對(duì)有毒氣體非常敏感。

（3）圖C中的植物的各器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的______，利用______來繁殖后代。

（4）圖D中的植物種子外有______包被，因此它屬于______植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物，有關(guān)動(dòng)物特征敘述錯(cuò)誤的是

A. ①和②終生生活在水中，用鰓呼吸

B. ③的生殖發(fā)育擺脫了水的限制,是真正的陸生動(dòng)物

C. ④體溫恒定，利用氣囊輔助呼吸

D. ⑤胎生、哺乳提高后代成活率

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