18.經(jīng)常感冒注射青霉素,如果反復(fù)使用,致使細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng),療效越來(lái)越弱,開發(fā)新的青霉素也對(duì)付不了一些細(xì)菌,為什么?請(qǐng)思考回答:
(l)青霉素使用之前,感冒細(xì)菌對(duì)各種藥物的抗藥性存在著差異,患者使用青霉素后體內(nèi)大多數(shù)感冒細(xì)菌被殺死,這是不適應(yīng)者被淘汰;極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體存下來(lái)并繁殖后代,這是適者生存.
(2)青霉素使用對(duì)感冒細(xì)菌起了選擇作用,這種作用是通過(guò)感冒細(xì)菌與環(huán)境之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的.由于青霉素的反復(fù)使用,就會(huì)使抗藥性強(qiáng)這一性狀逐代積累而保留下來(lái).
(3)上述過(guò)程中,適者生存,不適者被淘汰的現(xiàn)象,叫自然選擇.
(4)細(xì)菌個(gè)體抗藥性差異體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的.青霉素使用對(duì)細(xì)菌起了選擇作用,而這種作用一般是定向.細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng),是通過(guò)細(xì)菌和青霉索之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

分析 達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡,這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.

解答 解:(1)青霉素使用之前,病菌對(duì)各種藥物的抗藥性存在著差異,是因?yàn)樯锎嬖诓町悾疾≌呤褂们嗝顾睾篌w內(nèi)絕大多數(shù)感冒病毒被殺死,這是不適應(yīng)者被淘汰,極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體存活下來(lái)并繁殖后代,這是適者生存.
(2)青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了選擇作用,這種作用是通過(guò)細(xì)菌與青霉素之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的.由于青霉素的反復(fù)使用,使得抗藥性逐代積累而加強(qiáng).從這個(gè)過(guò)程可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但自然選擇在很大程度是定向的.
(3)患者使用青霉素后,體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌被殺死,這叫不適者被淘汰,極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)并繁殖后代,這叫做適者生存.這種適者生存,不適者被淘汰的現(xiàn)象,叫自然選擇.
(4)青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了選擇作用,這種作用是通過(guò)細(xì)菌與青霉素之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的;活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用青霉素時(shí),又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌蟲活下來(lái).這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇.最終活下來(lái)的細(xì)菌大多是抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌.因此由于青霉素的反復(fù)使用,就會(huì)使得抗藥性狀逐代積累而加強(qiáng),從這個(gè)過(guò)程中可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但自然選擇在很大程度上是定向的.
故答案為:(1)不適應(yīng)者被淘汰;適者生存;     
(2)生存斗爭(zhēng);    
(3)適者;不適者;
(4)變異;選擇;定向;生存斗爭(zhēng).

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的原因,細(xì)菌的抗藥性是原來(lái)就有的不是在青霉素的作用下產(chǎn)生的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.由圖中曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.
(1)圖中3曲線表示脂肪的消化過(guò)程?
(2)淀粉在消化道中開始消化的部位是口腔;蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部位是胃;脂肪在消化道中開始消化的部位是小腸.
(3)D中含有的消化液腸液;胰液;膽汁.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列人體細(xì)胞中,基因不是成對(duì)存在的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞B.口腔上皮細(xì)胞C.卵細(xì)胞D.心肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.控制能卷舌的基因?yàn)轱@性基因A,控制不能卷舌的基因?yàn)殡[性基因a,一對(duì)夫婦都能卷舌,他們的孩子也能卷舌,孩子的基因組成最可能是(  )
A.AAB.AaC.aaD.AA或Aa.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.學(xué)校里戴眼睛的同學(xué)越來(lái)越多,引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注,如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題
(1)眼球內(nèi)能成像的部位是[9]視網(wǎng)膜,成像過(guò)程中對(duì)光線有折射作用的是角膜、晶狀體、玻璃體,眼球內(nèi)對(duì)光線具有調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是[1]晶狀體.
(2)長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字,就容易造成假性近視,這時(shí)眼球中④晶狀體凸度變大,以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,造成近視,需要配戴凹透鏡眼鏡.
(3)亞洲人和歐洲人的眼睛顏色不同,實(shí)際上是[2]虹膜色素顏色不同.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.W尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.尿道對(duì)尿液的輸送B.腎小管對(duì)原尿的重吸收C.輸尿管輸送尿液是間歇的D.膀胱對(duì)尿液的暫時(shí)儲(chǔ)存

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“露西”化石的特征說(shuō)明當(dāng)時(shí)的古人類(  )
A.會(huì)使用天然工具B.會(huì)制造簡(jiǎn)單工具C.能直立行走D.產(chǎn)生了語(yǔ)言

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答其中的相關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量.
(2)B裝置的作用是檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被吸收干凈.
(3)C處玻璃罩不能透光的原因是防止植物進(jìn)行光合作用.
(4)能表示這個(gè)探究試驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是B中石灰水不變渾濁和D中石灰水變渾濁.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案