【題目】下列關(guān)于生物圈概念的描述，錯誤的是（ ）

A、地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈

B、生物圈是由生物和非生物環(huán)境組成的

C、生物圈是地球上所有生物組成的

D、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

試題生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，不是只有生物，錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷鳥的羽毛會隨季節(jié)變化而變換說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，下列各項中不屬于健康生活習(xí)慣的

A．生活有規(guī)律 B．適量吸煙喝酒

C．合理用藥 D．合理膳食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是

A.生理鹽水. B.石灰水. C.碘液. D.酒精.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內(nèi)被組織細胞利用需經(jīng)一系列的生理過 程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設(shè)計了圖一中的三組實驗，具體做法如下：若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應(yīng)選取______和______實驗裝置。將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻。試管放入37℃溫水中的原因_______，結(jié)果發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍，這是因為______。

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物_______經(jīng)過程[_____]____進入血液，由血液中的_______運輸。來自過程②的氧透過_____和______進入血液，由血液中的_______運輸，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的______中，進行_______作用釋放能量，供生命活動需要。

（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，隨血液循環(huán)到達肺，通過圖三中過程[____]排出體外．此過程對應(yīng)圖二中曲線____段，此時肋間肌和膈肌處于____狀態(tài)，膈頂部_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究（）的科學(xué)

A. 生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律 B. 生命現(xiàn)象 C. 生命活動規(guī)律 D. 生物結(jié)構(gòu)和功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在進行光合作用的過程中，可以利用太陽提供的（____），把（____）和水合成有機物，同時放出（____）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的棲息環(huán)境大體上可以分為（ ）

A. 水、陸地、空中三大類 B. 水、陸地兩大類

C. 海水、沙地、樹上三大類 D. 泥土里、水面上兩大類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一名同學(xué)在低倍鏡下觀察一臨時裝片時，視野內(nèi)看到一黑點。當(dāng)他移動裝片時，黑點不動；當(dāng)他換用高信物鏡時，黑點還在原處．對這一現(xiàn)象最可能的解釋是 （ ）

A．目鏡需要清洗 B．物鏡需要清洗

C．反光鏡需要清洗 D．裝片上有一黑點

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同步練習(xí)冊答案