【題目】某劇組特型演員雖已成年，但身高只有67厘米，可能的原因是他

A. 幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足 B. 幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

C. 成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足 D. 成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

【答案】B

【解析】生長(zhǎng)激素具有促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，當(dāng)生長(zhǎng)激素分泌異常時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀，通過(guò)此演員的特征可以看出，患有侏儒癥，幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)得呆小癥，A不符合題意；幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)得侏儒癥，患者身材矮小，智力正常，B符合題意；成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)得甲狀腺增生腫大，又叫大脖子病，C不符合題意；成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足易得垂體腫瘤，垂體血供障礙，下丘腦腫瘤等，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_________，圖中⑤表示___________，其功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗�！皯�(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，此反射活動(dòng)完成的途徑是_______________（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）。而后感覺(jué)到疼痛，小明的痛覺(jué)是在__________產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有__________________功能。

(3)若②損傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？____________；是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？_______________。（填“是”或“否”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年4月30日，我校時(shí)代廣場(chǎng)前坪移栽了一些枝繁葉茂的大樹(shù)，象征著學(xué)校和年級(jí)都欣欣向榮。某同學(xué)繪制了如圖二所示的大樹(shù)的生理活動(dòng)示意圖，圖三是該樹(shù)在晴天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖四是葉肉細(xì)胞氧氣和二氧化碳進(jìn)出示意圖，A、B為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）后勤工人經(jīng)常為移栽大樹(shù)“打吊瓶”輸入水和無(wú)機(jī)鹽，輸液用的針頭應(yīng)該插入_____組織。

（2）圖二中C生理過(guò)程對(duì)應(yīng)圖三中的_____曲線，該過(guò)程通過(guò)圖四中_____（填字母）結(jié)構(gòu)完成。

（3）大樹(shù)生長(zhǎng)靠有機(jī)物的積累，一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是圖三中的_____點(diǎn)（填字母）。

（4）當(dāng)夜幕降臨，植物主要進(jìn)行呼吸作用，圖四表示夜間這一生理活動(dòng)的是_____（填序號(hào)）。

（5）課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌倚蕾p時(shí)代廣場(chǎng)美景。小明發(fā)現(xiàn)自己看不清楚遠(yuǎn)處的綠樹(shù)，他需要佩戴_____來(lái)矯正視力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨折后，骨的愈合主要靠（ ）

A．骨髓 B．骨膜 C．骨松質(zhì) D．骨密質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)裝置中，②模擬的是人體的_______。

（2）圖乙模擬的是人體的 _________過(guò)程，此時(shí)膈肌 ________（“收縮”/“舒張”），胸廓____（“擴(kuò)張”/“縮小”），肺的容積____（“增大”/“縮小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019新型冠狀病毒，即“COVID-19”，因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現(xiàn)，2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴(yán)重疾病。2020年初，新型冠狀病毒肺炎疫情從武漢向全國(guó)蔓延，給人們的生命和健康帶來(lái)嚴(yán)重威脅。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）新型冠狀病毒是引發(fā)“新型冠狀病毒肺炎”的_____，主要通過(guò)空氣、飛沫等途徑傳播，傳播能力強(qiáng)，傳播范圍廣。

（2）感染新冠病毒后，一般會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、呼吸困難、胸悶咳嗽等癥狀。在咳嗽時(shí)，大量的飛沫從鼻腔和口腔中飛出，此時(shí)肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)。

（3）在疫情重災(zāi)防控的關(guān)鍵時(shí)期，在重災(zāi)區(qū)尤其是武漢，逐個(gè)篩查疑似病例，集中收治確診患者。這在傳染病預(yù)防措施中屬于_____。

（4）一般來(lái)講，得過(guò)“新型冠狀病毒肺炎”的人康復(fù)后短期內(nèi)不會(huì)再二次感染，因?yàn)樗捏w內(nèi)產(chǎn)生了_____，這種免疫類(lèi)型屬于_____性免疫。

（5）新型冠狀病毒肺炎患者肺部感染嚴(yán)重，在靜脈注射藥物治療時(shí)，藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的_____。

（6）醫(yī)生在對(duì)肺炎患者進(jìn)行血液檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)白血胞的數(shù)量比平時(shí)有所_____。

（7）當(dāng)重癥肺炎患者因?yàn)榉喂δ車(chē)?yán)重受損且常規(guī)治療對(duì)其無(wú)效時(shí)，人工心肺機(jī)（如圖）可以輔助承擔(dān)氣體交換任務(wù)，其中氧合器模擬了_____與血液的氣體交換，使其處于休息狀態(tài)，為患者的治療爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一項(xiàng)調(diào)查顯示，小紅的母親有耳垂、大拇指能向背側(cè)彎曲；父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲；小紅無(wú)耳垂、大拇指能向背側(cè)彎曲。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）父母有耳垂，小紅無(wú)耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫______________。

（2）在遺傳學(xué)上，大拇指能向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲稱(chēng)______________。

（3）通過(guò)上述實(shí)例判斷，無(wú)耳垂屬于______________（顯性/隱性）性狀。

（4）假設(shè)控制有耳垂的基因?yàn)锳，控制無(wú)耳垂的基因?yàn)閍。小紅父親的相關(guān)基因組成是______________，若小紅父母再生一個(gè)孩子，生出有耳垂男孩的概率是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸強(qiáng)度的影響”曲線，請(qǐng)回答：

（1）呼吸作用最強(qiáng)和最弱的溫度是多少？_________

（2）呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系？______________________

（3）根據(jù)上圖，你認(rèn)為儲(chǔ)藏水果和蔬菜應(yīng)保持什么樣的溫度？為什么？______________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，上下腔靜脈中存在靜脈瓣，某生物興趣小組為了探究靜脈瓣的功能，將圖中的下腔靜脈扎緊，然后從上腔靜脈將水灌入，發(fā)現(xiàn)水將從肺動(dòng)脈流出，然后將下腔靜脈處的繩解開(kāi)，再次從上腔靜脈將水灌入，則流出水的血管是

A.上腔靜脈 B.下腔靜脈 C.肺靜脈 D.肺動(dòng)脈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案