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3．從同一植株挑選長勢相同、重量相等的三片葉片，編號①、②、③．將①烘干稱重得a，②放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下，③放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處．在適宜溫度下，向水中通入空氣，6小時后取出②和③葉片，烘干稱重分別得b和c．葉片在6小時內通過光合作用制造出的有機物量是（　　）
A．c-aB．a-cC．b-aD．b-c

分析 光合作用的實質上是綠色植物通過葉綠體．利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

解答 解：②放人盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下，六小時后烘干稱重得b，因為進行了光合作用，③放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處，六小時后烘干得c，只進行的呼吸作用，所以葉片在6小時內通過光合作用制造出的有機物量是b-c．
故選：D

點評 熟練掌握光合作用和呼吸作用的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．夏日的微風，帶著大自然熾熱的生命氣息．經過兩年的生物學學習，“人與自然和諧發(fā)展”的理念已根植你的心底．下列敘述不符合這一理念的是（　�。�
A．提倡騎自行車或步行的方式出行
B．建立自然保護區(qū)，保護生物多樣性
C．開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷
D．發(fā)展生態(tài)農業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適應者被淘汰，生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是人體關節(jié)示意圖，圖中關節(jié)軟骨是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于青春期發(fā)育特點的是（　�。�
①身高突增 ②性器官開始形成 ③男孩出現遺精 ④女孩出現月經 ⑤神經系統開始發(fā)育．
A．①③④B．①②④C．②③⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分生理活動示意圖，圖中的序號表示不同的生理過程．

回答下列問題：
（1）食物在A系統中被消化的主要場所是小腸，①表示的生理過程是吸收．
（2）B系統的主要器官是肺，在③過程中進入B系統的氣體是二氧化碳．
（3）C系統中形成尿液的器官是腎臟（腎）．正常情況下，在該器官中經過腎小管的重吸收作用，原尿中的葡萄糖和微量蛋白質含量都減為零．
（4）經過①②④過程后，組織細胞獲得了營養(yǎng)物質和氧用于生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是縮手反射的反射弧結構模型圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．用針刺激一個健康人的手指后立即縮手，參與該反射的神經中樞是圖中的③
B．該反射的神經沖動傳導的途徑是：①→②→③→④→⑤
C．若某人②斷裂，用針刺激其指尖，他能完成縮手反反射，但無痛感
D．縮手反射屬于非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．你能據如圖指出，在視覺的形成過程中，圖象和視覺的形成部位分別是（　�。�
A．視網膜、視神經B．大腦皮層、視網膜C．視網膜、大腦皮層D．大腦皮層、視神經

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請根據下面的藥品說明書的部分內容，回答問題：
品名：桂枝茯苓丸
主要成分：桂枝、茯苓、牡丹皮、赤芍、桃仁
性狀：本品為濃縮水丸，黑褐色；味甜，微辛辣
功能與主治：活血、化瘀、消炎
用法與用量：口服，一次6克，一日2次
規(guī)格：每袋裝3克．
生產日期：2015年9月17日
有效期兩年
（1）請判斷該種藥物是中藥還是西藥？中藥，判斷依據是該藥的有效成分主要從植物中獲取（主要成分來自植物等意思正確即可）．
（2）如果保存方法適當，到目前為止該藥還能不能服用？能服用．
（3）為了確保用藥安全，本說明書還應該標明哪些信息？不良反應、生產廠家、藥理作用、執(zhí)行標準、批準文號等答出其一即可或其它合理答案．
（4）某同學在上體育課時不小心摔了一跤，膝蓋處有淤血，該同學自我診斷，到附近正規(guī)藥房購買了桂枝茯苓丸進行自我治療．據上述信息可以推斷，該藥屬于非處方藥，簡稱為OTC．根據桂枝茯苓丸使用說明書，該同學一天應服4袋．

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