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12．下列哪種器官在人體內最先對營養(yǎng)物質進行消化（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

分析 食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質和脂肪．

解答 解：人體的消化道按照從上到下的順序依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．淀粉、蛋白質和脂肪是大分子物質只有經過消化變成小分子物質后才能被人體吸收．
從圖中可以看出淀粉開始消化的部位是口腔，蛋白質開始消化的部位是胃，脂肪開始消化的部位是小腸，且淀粉、蛋白質、脂肪這三種物質都能在小腸內被徹底消化．
故選：A

點評 解題的關鍵是知道“三大營養(yǎng)物質”的消化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，下列生物現象中，與含羞草反應類似的是（　�。�
A．子女與父母長相不同B．司機行車時紅燈停、綠燈行
C．植物的開花結果D．狗媽媽哺育幼崽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．積極參加無償獻血是每一位健康公民應盡的義務．下列有關獻血和輸血的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．一個健康的成年人，一次獻血200～300 ml是不會影響身體健康的
B．獻血有利于提高自身造血器官的造血功能
C．輸血時應先考慮萬能血“O”型血
D．輸血時應以輸同型血為原則

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是生物興趣小組在探究“植物光合作用所需條件”而進行的實驗中遇到一些問題，請幫他們解決．

（1）本實驗探究的問題是植物光合作用所要條件是光照嗎？
（2）為了使實驗更為準確，實驗前，首先要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡．實驗中，將葉片的一部分用不透明的紙片兩面遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分形成對照試驗．
（3）在脫色的過程中注意要水浴加熱，因為酒精沸點低，易燃燒．
（4）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，觀察到的現象是葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{色．
（5）光合作用能維持生物圈中碳-氧平衡的相對平衡．由于某種原因致使大氣中的二氧化碳增加，導致溫室效應．為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什么（答一項即可）？植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等與保護森林和節(jié)能減排有關的其他合理答案都可得分．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．藍藍做了如圖所示的實驗：
①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；
②再向1號試管中加入清水，向2號試管中加入唾液；
③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．
請回答：

（1）1號試管和2號試管可以構成一組對照實驗，變量是有無唾液，若l號試管加入的清水是2毫升，則2號試管中加入的唾液是2毫升．步驟③中，將兩支試管放置在37℃的溫水中，是為了模擬人體口腔的溫度．
（2）漿糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，兩支試管內出現的現象是：l號試管變藍，2號試管不變藍．該實驗結果表明：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（3）若實驗過程中，藍藍將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗，則2號試管里物質的顏色變藍（變藍或不變藍），因為漿糊溫度高，唾液淀粉酶活性被破壞，淀粉沒有被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．草履蟲是如何運動的？通過觀察，談談你的看法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是子宮內胎兒發(fā)育模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）胎盤是圖中序號①所示部分，臍帶是圖中序號②所示部分．
（2）胚胎發(fā)育初期營養(yǎng)由卵黃 提供；胎兒在子宮內發(fā)育時，通過胎盤與母體進行氣體和物質交換，懷孕到第40周左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體陰道分娩而出．可見，母親的懷孕過程不容易．
（3）人的生殖方式叫胎生，它與卵式生殖方式相比，后代的成活率要高．
（4）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對．其實試管嬰兒是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所是子宮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鳥飛行時的呼吸特點是（　�。�
A．肺的氣囊都能進行氣體交換B．只有氣囊在進行氣體交換
C．呼氣與吸氣分別在肺和氣囊進行D．只有肺內進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于草履蟲的說法不正確的是（　　）
A．它對外界刺激沒有反應B．它是一個單細胞生物
C．它有生物的基本特征D．它有細胞膜

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