【題目】生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所是( )
A. 建立自然保護(hù)區(qū)
B. 建立動(dòng)植物園
C. 通過(guò)宣傳教育活動(dòng)
D. 建立基因庫(kù)
【答案】A
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。解答時(shí)可以從保護(hù)措施的特點(diǎn)目的方面來(lái)切入。
保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條:建立自然保護(hù)區(qū)、易地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策。就地保護(hù),主要指建立自然保護(hù)區(qū)。人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū)。它保護(hù)了不僅珍稀野生動(dòng)物還保護(hù)了野生動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境,自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng),是就地保護(hù)的主要場(chǎng)所;易地保護(hù)的意思就是把瀕危動(dòng)物抓到動(dòng)物園和繁育基地,在那里研究繁育保護(hù)起來(lái),然后等數(shù)量繁育多了,再放歸野外,但是不能保護(hù)動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境;科學(xué)研究要有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,宣傳教育和制定法律也不能實(shí)際的解決這一個(gè)問(wèn)題。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌或真菌的說(shuō)法,正確的一項(xiàng)是( 。
A. 細(xì)菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的
B. 用放大鏡可以觀察到細(xì)菌的結(jié)構(gòu)
C. 只要有細(xì)菌和真菌存在,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病
D. 制作不同的發(fā)酵食品,所利用的真菌或細(xì)菌可能是不同的種類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)人體發(fā)育的問(wèn)題。
(1)胎兒通過(guò)臍帶和______,從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并排出代謝廢物。
(2)醫(yī)學(xué)研究證實(shí),“試管嬰兒”技術(shù)是實(shí)現(xiàn)優(yōu)生的一項(xiàng)有效措施。它是指用人工方法促使卵細(xì)胞和精子在體外形成______,并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體______內(nèi)發(fā)育和誕生的嬰兒。
(3)人出生后,需要經(jīng)歷多個(gè)不同的發(fā)育時(shí)期,其中______是人生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,它的一個(gè)顯著特點(diǎn)是身高和體重突增。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與人體的其他細(xì)胞相比,神經(jīng)元的功能是
A. 能夠收縮舒張產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
B. 能夠接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮
C. 能夠通過(guò)細(xì)胞體上的許多突起與其它組織細(xì)胞聯(lián)系
D. 能夠?qū)ι矬w起到支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生建議初中生最好在10點(diǎn)前入睡,有利于激素分泌以促進(jìn)生長(zhǎng)。這種促進(jìn)生長(zhǎng)的激素是( )
A.生長(zhǎng)激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生剌激,制廠常把一些藥物封裝在漁粉制成的膠囊中給人服用根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是
A.裝在淀粉膠囊內(nèi),藥物需慢慢滲出
B.膽汁不能消化淀粉
C.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最強(qiáng)?( 。
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 人工生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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