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15．人類的進化歷程可分為：南方古猿、能人、直立人和智人等階段，其中智人是唯一現(xiàn)存的人種．

分析 人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段．

解答 解：南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器，學會了用火；智人已經學會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進行狩獵、捕魚．因此現(xiàn)存的人種屬于人類進化的智人階段．
故答案為：南方古猿；能人；直立人；智人；智人．

點評 解答此類題目的關鍵是知道類的進化發(fā)展大約分為四個階段．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請根據(jù)圖回答（[]內填寫標號，橫線上填寫文字）
（1）細菌與酵母菌共有的結構是：[①]細胞壁、[②]細胞膜、[⑤]細胞質．
（2）寫出以下結構名稱：4細胞核；6液泡；
（3）細菌與酵母菌的主要區(qū)別是：細菌只有[③]DNA，而沒有真正的細胞核．
（4）從生殖方式上看，細菌的生殖方式是分裂生殖，而酵母菌的生殖方式包括出芽生殖和孢子生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物不屬于軟體動物的是（　�。�
A．河蚌B．渦蟲C．魷魚D．蝸牛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人類正確對待動物的措施是（　�。�
A．合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源
B．將有害的動物徹底殺滅
C．大量開發(fā)和利用對人類有利的動物資源，不需要保護動物資源
D．對有利的動物資源不需要控制利用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是尿的形成過程示意圖：
（1）圖中①是腎小球；
（2）③的液體是原尿，是經過腎小球的過濾作用形成的．
（3）④的液體是尿液，通過圖中腎小管具有重吸收作用，它能將大部分的水、部分無機鹽和全部的葡萄糖吸收回血液而形成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．地衣是藻類植物和菌類的一種聯(lián)合體，它們分開就不能獨立生活，它們之間的關系是（　　）
A．共生關系B．合作關系C．捕食關系D．競爭關系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．參觀農博園的同學面對幾株結滿了番茄的巨大番茄樹”嘖嘖稱奇，這些“番茄樹”被固定在巨大的支架上，根伸展在水箱里，農藝師種植這些番茄所采用的生物技術是（　�。�
A．無土栽培B．組織培養(yǎng)C．轉基因技術D．無性繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高，據(jù)調查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%和69%，觀察如表完成問題．
　　食物種類食物重量（克）含鈣量（克/100克）
　　　　饅頭　　　　100O　　　　0.03
　　　　青菜　　　　500　　　　O．O3
　　　　豆腐　　　　100　　　　O．16
　　　　牛奶　　　　0　　　　0.10
　　　　豬肉　　　　100　　　　0.006
（1）兒童缺鈣易患佝僂病，中老年人缺鈣易患骨質疏松．
（2）人體消化道中吸收鈣的主要場所是小腸．被吸收后通過血液循環(huán)送到全身各處的組織細胞．
（3）上表為王剛同學某日的食譜．王剛同學這天攝入鈣的總量為0.616克．根據(jù)表中分析，王剛同學若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是飲食結構不合理，食物中鈣的含量不足．如果通過喝牛奶補鈣，按照對鈣的需求量為0.8克/天計算，他這天至少應在飲食中增加800克牛奶．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．對如圖表述準確無誤的是（　�。�
A．若B為心臟，則A是動脈，C為靜脈
B．若B為腎臟，則A是動脈，C為靜脈
C．若B為腎小球，則A是動脈，C為靜脈
D．若B為腎小管外毛細血管，則A是動脈，C也為動脈

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