3．如圖為病毒的結構圖，從結構上看，三種病毒都有相似的地方，它們是
（　�。�
A．都沒有細胞結構
B．都有完整的細胞結構
C．都是由①蛋白質和②內(nèi)部的遺傳物質組成
D．都是由①內(nèi)部的遺傳物質和②蛋白質組成

分析 （1）病毒的結構非常簡單，沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．
（2）圖中，①蛋白質外殼、②內(nèi)部的遺傳物質．

解答 解：病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成，因此三種病毒都有相似的地方，它們是都沒有細胞結構、都是由①蛋白質和②內(nèi)部的遺傳物質組成．
故選：A、C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)世界衛(wèi)生組織報導，埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā)，下列四幅圖中，與埃博拉病原體結構最相近的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一些樹木的枝干能不斷加粗，是因為莖中具有（　　）
A．韌皮部B．形成層C．木質部D．髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是一個典型的細菌結構模式圖
（1）細菌的結構與酵母菌相比，沒有成形的細胞核．
（2）細菌與植物細胞相比，沒有葉綠體，不能光合作用，因此大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，這種營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．
（3）細菌的生殖方式是分裂生殖．
（4）圖中⑥鞭毛，它可以幫助細菌運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

18．如表中的動物與其氣體交換部位對應正確的是（　�。�
A蝗蟲肺和氣門
B鯽魚鰓
C青蛙肺與皮膚
D家鴿肺與氣囊
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為綠色植物呼吸作用的表達式，請回答：
【A】（貯存著能量）+【B】→【C】+水+能量
（1）綠色植物進行呼吸作用的實質是：細胞利用（B）氧氣將（A）有機物分解成（C）二氧化碳和水的同時，將A中貯存的化學能釋放出來，供細胞利用，上述過程主要在細胞的動力車間線粒體內(nèi)進行．
（2）如果用菠菜葉證明綠色植物進行呼吸作用消耗B，應在黑暗條件下進行實驗，為使實驗嚴謹，應設置對照實驗，一組用新鮮葉片，另一組用等量的用開水燙過的葉，檢驗兩組實驗材料是否消耗B的方法是將點燃的蠟燭放入裝置內(nèi)，看其是否熄滅
（3）從綠色植物進行呼吸作用的角度分析：不能天天給花澆水的原因是澆水過多根會因缺氧無法呼吸而死亡，進而導致植株死亡；．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列植物類群中結構最簡單的是（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．注明生物學家Lehman曾做過一個關于斑鳩的實驗．實驗分①②③三組進行；①全為雌鳥，單獨飼養(yǎng)；②雌鳥與雄鳥配對飼養(yǎng)，不提供筑窩材料；③雌鳥與雄鳥配對飼養(yǎng)，提供筑窩材料．然后給各實驗組每只雌斑鳩一窩卵，檢查它們的孵卵情況，結果發(fā)現(xiàn)：第①組的雌斑鳩沒有一只孵卵；第②組的雌斑鳩，從第8天開始，孵卵的雌斑鳩越來越多，但不是所有的雌斑鳩都孵卵；第③組中，到第8天，所有的雌斑鳩都開始孵卵．基于這個實驗我們可以推斷（　�。�
A．雌性配偶能引起雌鳥的全部孵卵行為
B．筑窩材料能引起雌鳥的全部孵卵行為
C．雄性配偶和筑窩材料是引起雌斑鳩孵卵的條件
D．本實驗的變量設計不合理，不能得出任何結論

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體某對染色體上基因（A、a為染色體上的基因）的遺傳圖解． 
（1）從圖中可看出子代體細胞中遺傳物質的來源是：一半來自父方一半來自母方．
（2）若A為控制雙眼皮的基因，則父方和母方的眼皮性狀
分別為雙眼皮、單眼皮．其子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機會都是50%．
（3）遺傳學將單眼皮與雙眼皮稱為相對性狀．

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