A. | 抗體 保護(hù)易感者 | B. | 抗體 控制傳染源 | C. | 抗原 保護(hù)易感者 | D. | 抗原 控制傳染源 |
分析 疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者.
解答 解:由分析可知不小心被狗咬傷后,要在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗,是由病原體狂犬病毒制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗狂犬病毒的抗體,因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體,能抵抗狂犬病毒,保護(hù)人體不被狂犬病毒侵襲,維持人的身體健康,在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解注射狂犬疫苗的發(fā)生免疫反應(yīng)的生理過(guò)程、目的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 健康人的體細(xì)胞中染色體共有23對(duì) | |
B. | 染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成 | |
C. | 每一種生物的體細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)目是一定的 | |
D. | 所有生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)都是相同的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子房、受精卵 | B. | 子房壁、胚珠 | C. | 胚珠、子房壁 | D. | 受精卵、子房 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提取煙草中的尼古丁制作防治蚜蟲(chóng)的殺蟲(chóng)劑,是煙草的直接使用價(jià)值 | |
B. | 移苗時(shí)選擇傍晚進(jìn)行可降低蒸騰作用提高成活率 | |
C. | 適時(shí)摘心打頂破除頂端優(yōu)勢(shì)可提高煙葉的質(zhì)量和品質(zhì) | |
D. | 煙草生產(chǎn)主要以無(wú)性繁殖為主 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時(shí)間 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 不變藍(lán) |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
A. | 1和3試管對(duì)比,得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用 | |
B. | 1和2試管對(duì)比,得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用 | |
C. | 分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)中,1試管起對(duì)照作用 |
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