2．下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（　�。�
A．用線與小木棍綁住魚(yú)鰭，研究魚(yú)鰭對(duì)于魚(yú)游泳的作用
B．用攝像機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹追擊獵物的方法
C．用放大鏡觀察蚯蚓的剛毛，研究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)
D．通過(guò)閉路電視觀察大熊貓的生仔過(guò)程

分析 科學(xué)探究的方法有多種，有調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法等，要根據(jù)不同的探究問(wèn)題采用不同的方法．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．在科學(xué)探究過(guò)程中，有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的．

解答 解：A、用線與小木棍綁住魚(yú)鰭，研究魚(yú)鰭對(duì)于魚(yú)游泳的作用屬于實(shí)驗(yàn)法，正確．
B、用攝像機(jī)高空拍攝老虎追捕獵物的過(guò)程屬于觀察法，B錯(cuò)誤．
C、用放大鏡觀察蚯蚓的剛毛，研究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)屬于觀察法，錯(cuò)誤．
D、通過(guò)閉路電視觀察大熊貓的生仔過(guò)程屬于觀察法，錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．使用顯微鏡時(shí)，實(shí)驗(yàn)室光線較暗，應(yīng)使用大光圈、凹面鏡；實(shí)驗(yàn)室光線較亮?xí)r，應(yīng)使用小光圈、平面鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，視野中的細(xì)胞數(shù)目越少．從目鏡內(nèi)看到的像是放大的倒像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野偏暗．下列措施中能起到增加視野亮度作用的是（　�。�
A．減小光圈B．增大光圈C．換用高倍物鏡D．用平面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在正常生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力B．微生物可以分解動(dòng)植物的遺體C．人工控制的結(jié)果D．生產(chǎn)者的數(shù)量總是大于消費(fèi)者的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系圖，據(jù)圖回答：
（1）A代表的生物是狼，B代表的生物是兔子，C代表的生物是草類．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是C，數(shù)量最少的是A．（用字母回答）
（3）冬天，草類減少，兔子數(shù)量減少，狼的數(shù)量減少；春天雨量充沛，草類增多，此時(shí)兔子數(shù)量增多，狼的數(shù)量增多，在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
（4）為了保護(hù)人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨M織大規(guī)模獵狼活動(dòng)，但隨后兔子的數(shù)量劇增，草場(chǎng)退化．引起兔子劇增的原因是大規(guī)模獵狼，兔子會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌扯鴶?shù)量大增．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在對(duì)“菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)步驟如下：

（1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)：菜青蟲(chóng)專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為．
（3）制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃：
①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲(chóng)卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室．
②將帶回的蟲(chóng)卵進(jìn)行封閉孵化．
③將孵化出的幼蟲(chóng)分別放入不同的燒杯中（每個(gè)燒杯中不少于10只，如下圖中的A、B、C、D），每個(gè)燒杯中除放入十字花科植物的葉片外，再分別放入不同種類的植物葉片（圖示中注明），將燒杯放置在溫暖的地方．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：
①將蟲(chóng)卵進(jìn)行封閉孵化的目的是排除學(xué)習(xí)的可能．
②實(shí)驗(yàn)中，除葉片不同外，其他條件都應(yīng)相同，這是為了形成對(duì)照．
③為什么用不少于10只，而不用1只菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)的偶然性大．
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：除D燒杯外，A、B、C三個(gè)燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲(chóng)吃掉．
⑤得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．探究的過(guò)程一般是從提出問(wèn)題、作出假設(shè)開(kāi)始的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列分類正確的是（　　）
A．鯊魚(yú)、魷魚(yú)、鯨魚(yú)均屬于魚(yú)類B．鸚鵡、孔雀、蝙蝠均屬于鳥(niǎo)類
C．銀杏、側(cè)柏、蘇鐵均屬于裸子植物D．蛇、蚯蚓、揚(yáng)子鱷均屬于爬行類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．常用的玻片標(biāo)本按照制作的方法不同，可分為切片、涂片、裝片三種．在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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