【題目】上題中，引起足癬的生物的營(yíng)養(yǎng)方式和在生物圈中的地位分別是

A．寄生，消費(fèi)者 B．寄生，分解者

C．腐生，消費(fèi)者 D．腐生，分解者

【答案】B

【解析】

試題分析：真菌體內(nèi)都沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)。引起足癬的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于異養(yǎng)中的寄生。

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。真菌等微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生活環(huán)境是指生物的生活地點(diǎn)。( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四位同學(xué)在體育測(cè)試時(shí)，各準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的食物．甲準(zhǔn)備的是一些糖，乙準(zhǔn)備的是一些牛肉干，丙準(zhǔn)備的一些水果，丁準(zhǔn)備的是一些蛋糕．這四位同學(xué)誰(shuí)準(zhǔn)備的食物能更快補(bǔ)充能量？

A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )

A. 一片森林 B. 森林中的所有動(dòng)物

C. 森林中的所有植物 D. 森林中的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較人體和綠色植物的呼吸作用，正確的是（ ）

A. 人體吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧氣

B. 人體吸入氧氣，綠色植物吸入二氧化碳

C. 都需要吸入二氧化碳

D. 都需要吸入氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中共有條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條： ．
（2）從食物鏈可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是關(guān)系．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈交錯(cuò)連接，就形成了 ．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，此食物網(wǎng)沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類(lèi)的根本原因是

A．火的使用 B． 森林的大量消失

C．地面的猛獸較多 D． 群體生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類(lèi)的生殖過(guò)程中，受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是 （ ）

A. 卵巢和子宮 B. 子宮和卵巢 C. 輸卵管和子宮 D. 陰道和子宮

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同步練習(xí)冊(cè)答案