【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫 _____。

【答案】生態(tài)平衡

【解析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,生物的種類(lèi)數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量,如草兔,兔增多了,草就少,草就少,兔被餓死,兔的數(shù)量減少,草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多,草多了,兔的食物充足數(shù)量也慢慢增多,但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的,達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡,并維持一定的比例。因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】勤勞智慧的莆仙人民在長(zhǎng)期的農(nóng)耕生活中總結(jié)出許多諺語(yǔ)。立秋無(wú)雨是空秋,萬(wàn)物特指谷物歷來(lái)一半收這句諺語(yǔ)說(shuō)明的道理是

A不同植物需水

B立秋時(shí)節(jié)谷物生長(zhǎng)需要較多的水分

C谷物不同的生長(zhǎng)時(shí)期需水量相同

D土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述正確的是

A、人的體細(xì)胞中有23條染色體 B一條染色體中有多個(gè)DNA分子

C、基因位于染色體上,控制著生物的性狀

D形成精子或卵細(xì)胞時(shí),染色體數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱(chēng)為____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是水分進(jìn)入根時(shí)經(jīng)過(guò)的路徑,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)___是植物吸收水的主要器官.在根的成熟區(qū)有大量的【1 】___

(2)根毛細(xì)胞之所以能夠吸水,是因?yàn)楦?xì)胞的細(xì)胞液濃度_______周?chē)寥廊芤旱臐舛龋寥廊芤褐械乃滞ㄟ^(guò)細(xì)胞壁、___、___進(jìn)入根毛細(xì)胞的細(xì)胞液中.同樣道理,水分會(huì)逐步進(jìn)入到根內(nèi)的層層細(xì)胞.

(3)根尖成熟區(qū)上部的一些細(xì)胞發(fā)生分化,上下細(xì)胞間失去橫壁,形成【2】___

(4)如果一次施肥過(guò)多,肥料中的___溶解后,就會(huì)使土壤溶液濃度大大___,甚至?xí)笥诟?xì)胞的細(xì)胞液濃度,這樣根不但不能吸水反而會(huì)___,使植物萎焉甚至死亡,造成“燒苗”.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由____外殼和內(nèi)部的____組成。病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在____里。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體三種血管比較圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.從左到右分別是靜脈、動(dòng)脈和毛細(xì)血管
B.動(dòng)脈管腔最大,管壁最厚
C.毛細(xì)血管管腔最小,管壁最薄
D.靜脈管腔最大,管內(nèi)血流速度最快

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新上最基本的物質(zhì)是

A蛋白質(zhì) B無(wú)機(jī)鹽 C水 D維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中,正確的是( 。
A.堂兄妹或表兄妹結(jié)婚,后代一定會(huì)患遺傳病
B.男性的生殖細(xì)胞中既有X又有Y染色體
C.一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大
D.生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的

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