20．森林地區(qū)常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，主要原因是（　　）
A．樹木呼吸旺盛，生成的水多B．樹木的根能保持水土，蓄水多
C．樹木的蒸騰作用使大氣濕度增加D．樹木多，光合作用強，釋放的水分多

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程．

解答 解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程．植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是熟記蒸騰作用的意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．對下列相關知識的說法正確的是（　�。�
A．給新生兒接種卡介苗，預防乙肝
B．免疫細胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C．疫苗能直接殺滅病原體
D．接種百白破疫苗，預防百日咳、白喉、和破傷風三種疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化起始部位依次是（　�。�
A．口腔胃小腸B．口腔小腸胃C．胃小腸口腔D．小腸胃口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．一個未受精的鳥卵就是鳥的卵細胞．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）你的問題是：葉綠素的形成與光有關嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設：葉綠素的形成與光有關．
（3）設計實驗方案：
A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．
B．把甲放在有光下培養(yǎng)，把乙放在無光處培養(yǎng)．
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽綠色，乙中的黃豆芽黃色．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖描述的是綠色植物--大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖示①→②過程表示的生理過程是種子的萌發(fā)．
（2）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是伸長區(qū)．大豆根的生長主要依靠伸長區(qū)的伸長和分生區(qū)的分裂．
（3）從④→⑤過程中必須經(jīng)過兩個重要的生理過程：傳粉和受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．“測定某種食物中的能量”實驗中，若幾次測得的實驗結(jié)果均超過標準值很多，原因可能是材料燃燒不充分
B．“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”實驗中，在接種前要對配制的培養(yǎng)基高溫滅菌，然后直接接種
C．“探究花生果實大小的變異”實驗中，測得大花生和小花生平均長軸長度有明顯差異，導致這一結(jié)果的根本原因是環(huán)境不同
D．“探究煙草浸出液對水蚤心率的影響”實驗時，一只水蚤只能做兩次實驗，應先在清水中觀察，再放入煙草浸出液中觀察，其先后順序不能顛倒

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟，請根據(jù)此表回答問題．
試管①②③
加入的物質(zhì)饅頭碎屑+2毫升唾液饅頭碎屑+2毫升AB+2毫升唾液
攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴 10分鐘37℃水浴 10分鐘37℃水浴 10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
（1）在這個實驗中，探究兩組變量，要使①和②以“唾液“為變量形成對照實驗，②號試管放入的物質(zhì)A為清水；
要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌“為變量形成對照實驗，③號試管放入的物質(zhì)B為饅頭塊．
（2）三支試管中，只有①號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，原因是其中的淀粉被分解了．
（3）我們在制定這項探究計劃時，有同學提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌“．你認為這第四種處理沒有必要（填“有“或“不“）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體內(nèi)食物消化的主要器官是（　�。�
A．胃B．食道C．小腸D．大腸

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同步練習冊答案