18.鯽魚(yú)游泳時(shí),前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自( 。
A.尾鰭的擺動(dòng)B.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
C.軀干部和尾部的左右擺動(dòng)D.各種鰭的共同作用

分析 背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力;臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚(yú)體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自軀干部和尾部的擺動(dòng).

解答 解:A、尾鰭的擺動(dòng)主要是控制游泳的方向,不能為魚(yú)游泳提供前進(jìn)的動(dòng)力,A錯(cuò)誤;
B、胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)主要是維持軀體平衡,不能為魚(yú)游泳提供前進(jìn)的動(dòng)力,B錯(cuò)誤;
C、軀干部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,C正確;
D、鰭是魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官,背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力;臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用,不能為魚(yú)游泳提供前進(jìn)的動(dòng)力,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道魚(yú)鰭在游泳中的作用,多結(jié)合生活的觀(guān)察,應(yīng)不難記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)急救常識(shí)的問(wèn)題:
(1)某人因意外事故導(dǎo)致上臂受傷出血,血液從傷口噴出,呈鮮紅色,據(jù)此可知受傷的血管是動(dòng)脈(填“動(dòng)脈”或“靜脈”),應(yīng)采取的急救措施是用手指(止血帶或繃帶)壓迫受傷血管近心端.
(2)對(duì)成人進(jìn)行心肺復(fù)蘇的要點(diǎn)是:胸外心臟按壓的位置是胸骨下段約1/3;按壓手法是雙手掌根按壓;按壓速度是至少100次/分;按壓深度要大于等于5厘米;人工呼吸方法是口對(duì)口吹氣法;胸外心臟按壓與吹氣的比例是30:2.
(3)模擬練習(xí)口對(duì)口吹氣法時(shí),某同學(xué)用一只手托起“患者”下頜,然后深吸一口氣,對(duì)著“患者”口部用力吹入.該同學(xué)操作的錯(cuò)誤之處是吹氣時(shí),沒(méi)有用另一只手捏緊患者的鼻孔.口對(duì)口吹氣法有效表現(xiàn)是患者的胸廓隨著吹氣而起伏,并且每次吹氣后氣體都能從口部排出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱(chēng):
①莢膜②細(xì)胞壁③未成形的細(xì)胞核
④細(xì)胞質(zhì)⑤細(xì)胞膜⑥鞭毛
(2)細(xì)菌的基因存在于字母③所指的結(jié)構(gòu)中.
③的作用是儲(chǔ)存遺傳信息.
(3)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)
(4)從分類(lèi)的角度來(lái)看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球   菌等都屬于細(xì)菌,青霉菌屬于真菌,兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú)成形的細(xì)胞核.
(5)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(6)從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō),培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物,以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.酵母菌不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于 ①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染病⑤易感人群( 。
A.⑤④③①②B.⑤④①③②C.①⑤④③②D.⑤②③④①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)兩棲動(dòng)物名稱(chēng)的由來(lái),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.既能生活在水中又能生活在陸地上
B.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營(yíng)水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
C.幼體生活在水中,成體生活在陸地上
D.幼體和成體都能水陸兩棲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某相對(duì)性狀,梨樹(shù)甲的基因組成為AA,梨樹(shù)乙的基因組成為 aa.如果把梨樹(shù)甲作為接穗,梨樹(shù)乙作為砧木,進(jìn)行嫁接,則結(jié)出的梨的基因組成是( 。
A.AA、Aa、aaB.AA、aaC.AAD.aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某人患嚴(yán)重腸梗阻,組織壞死,開(kāi)刀切除小腸近1米,手術(shù)后的消化功能基本保持正常,原因是( 。
A.保留了胃B.保留了十二指腸
C.保留了肝臟與胰腺D.患者身體特別好

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同步練習(xí)冊(cè)答案