9．露天栽培的大蒜，長(zhǎng)出的葉片是綠色的，而在遮光條件下長(zhǎng)出的葉片是黃色的，由此說(shuō)明影響葉綠素形成的因素是（　�。�
A．水分B．空氣C．光照D．無(wú)機(jī)鹽

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：“露天栽培的大蒜”與“在遮光條件下的大蒜”唯一不同的變量是光照，“露天栽培的大蒜”，有光照，“長(zhǎng)出的葉片是綠色的”，“在遮光條件下長(zhǎng)出的葉片是黃色的”，由此說(shuō)明影響葉綠素形成的因素是光照．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則--“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”．是解此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的草履蟲(chóng)圖象，那么草履蟲(chóng)的實(shí)際狀態(tài)是選項(xiàng)中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．60年代初，昆明因“圍湖造田”導(dǎo)致滇池水域面積減少，生產(chǎn)、生活污水流入水體，造成滇池嚴(yán)重污染，通過(guò)多年治理，滇池水域環(huán)境得到很大改善，截止2016年1月，滇池湖濱物種數(shù)量與2006年底相比增加約25%，新紀(jì)錄在內(nèi)的鳥(niǎo)類(lèi)共計(jì)140多種，銀白魚(yú)等部分滇池土著魚(yú)類(lèi)數(shù)量開(kāi)始得到恢復(fù)．請(qǐng)據(jù)此回答
（1）銀白魚(yú)體表被覆鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，適于水生生活
（2）滇池的銀白魚(yú)和鳥(niǎo)類(lèi)雖然生活環(huán)境不同，但它們同屬于脊椎動(dòng)物
（3）人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)必須遵循生態(tài)規(guī)律，否則將導(dǎo)致滇池的生態(tài)平衡遭到破壞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中能接受環(huán)境刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是A（填序號(hào)），請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑：A→B→E→C→D；．
（2）能夠形成縮手反射活動(dòng)，不僅需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，還需要有關(guān)骨骼肌的參與，縮手反射主要是通過(guò)肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張實(shí)現(xiàn)的．
（3）若此圖表示運(yùn)動(dòng)員100米賽跑時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程，則測(cè)試中運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑的反射類(lèi)型是？復(fù)雜反射，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的F（填圖中字母）；在此反射中，學(xué)生聽(tīng)到槍聲的感受器位于耳蝸內(nèi)；看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，終點(diǎn)裁判員的晶狀體如何調(diào)節(jié)？由小變大．
（4）吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個(gè)反射活動(dòng)中，屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)的是談梅止渴．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選取一些生長(zhǎng)狀況良好的枝條，剪成20個(gè)15厘米左右的莖段，其中10個(gè)莖段下方切口傾斜，10個(gè)下方切口水平，其余都按照?qǐng)D一，圖二的方式處理，把兩組莖段同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，標(biāo)記為A、B兩組．請(qǐng)回答有關(guān)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．

（1）參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是遮陰、澆水．
（2）怎樣判斷扦插的莖段是否成活？是否有新根生出
（3）如果要設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄觀察的數(shù)據(jù)，表格中記錄的應(yīng)是發(fā)芽莖段的數(shù)量．
（4）什么時(shí)候結(jié)束實(shí)驗(yàn)，才能取得更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？？
A．第25天   B．第30天   C．有莖段發(fā)出新芽時(shí)  D．發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時(shí)
（5）請(qǐng)你依據(jù)圖一中的資料，圍繞$\underset{扦}{•}$$\underset{插}{•}$$\underset{材}{•}$$\underset{料}{•}$$\underset{的}{•}$$\underset{處}{•}$$\underset{理}{•}$，再提出一個(gè)可探究的具體問(wèn)題．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是幾種動(dòng)物形態(tài)示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題
（1）圖中身體分節(jié)的動(dòng)物有A、F，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的是B．（填圖中編號(hào)）．
（2）生物A的個(gè)體發(fā)育過(guò)程分為卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，這種發(fā)育與家蠶的發(fā)育有所不同，稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）請(qǐng)你按兩種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)圖中的動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)（要求寫(xiě)出分類(lèi)依據(jù)和分類(lèi)結(jié)果）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．竹子的莖生長(zhǎng)到一定程度后就不會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)粗，下列解釋正確的是（　�。�
A．因?yàn)榍o沒(méi)有導(dǎo)管
B．因?yàn)榍o內(nèi)的篩管隨著生長(zhǎng)而退化
C．因?yàn)榍o內(nèi)沒(méi)有活躍的形成層
D．因?yàn)樾纬蓪赢a(chǎn)生的韌皮部和木質(zhì)部細(xì)胞隨莖的生長(zhǎng)而退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有四種生物，它們的生物學(xué)名分別為：①Paramecium aurelia，②Aurelia aurelia，③Paramecium caudatum，④Chilonomus paramecium．它們之間親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．①和②B．①和③C．①和④D．②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“大學(xué)生暑假抓鳥(niǎo)被判刑”是今年網(wǎng)上熱議的話題（因分別獵捕和購(gòu)買(mǎi)國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物16只燕隼和一只鳳頭鷹，而被判刑10年半）．對(duì)于“大學(xué)生”行為的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．此行為只應(yīng)受到加強(qiáng)教育即可B．此行為直接威脅了物種多樣性
C．此行為受到嚴(yán)懲屬于法制管理D．此行為嚴(yán)重威脅了遺傳多樣性

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