【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的、逐級減少的。在一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的下列生物群體中，構(gòu)成一個“級”的是

A. 所有的魚類 B. 所有的動物

C. 所有的生物 D. 所有直接以生產(chǎn)者為食的動物

【答案】D

【解析】食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫一個營養(yǎng)級，每條食物鏈的起點的第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者（綠色植物），箭頭指向的初級消費者是第二營養(yǎng)級（植食性動物），箭頭指向的次級消費者是第三營養(yǎng)級（食肉動物），直到最高級消費者。因此所有直接以生產(chǎn)者為食的動物都是次級消費者，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的是（ ）
A.側(cè)芽優(yōu)于頂芽發(fā)育
B.葉芽優(yōu)于側(cè)芽發(fā)育
C.頂芽優(yōu)先發(fā)育，側(cè)芽發(fā)育受抑制
D.混合芽優(yōu)先于側(cè)芽發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓，回答下列問題：

（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)[]_____的位置來區(qū)分。

（2）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的_____者，它能將有機廢物分解為無機物，供給綠色植物再利用。

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有粘液，故實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____來呼吸。

（4）實驗完畢后我們應(yīng)將蚯蚓_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原尿中不含有的成分（ ）

A．水分 B．無機鹽

C．尿素 D．血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】施肥過多會引起“燒苗”，原因是（ ）
A.化肥太多，土壤溫度升高
B.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
C.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D.土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（ ）

A．葉脈 B．葉 C．氣孔 D．芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于( )
A.保護(hù)組織
B.營養(yǎng)組織
C.神經(jīng)組織
D.輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人在前臂靜脈輸液治療肺炎，藥物流至肺部毛細(xì)血管前所經(jīng)過的途徑是（ ）

①上腔靜脈②左心房 ③右心房④左心室 ⑤右心室 ⑥肺動脈⑦肺靜脈

A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①③⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健步走是鍛煉身體的一種方式，這種積極的戶外健身方式，體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度。下圖中A—E是保證人體各項活動順利進(jìn)行的一些重要器官。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）健步運動需要氧氣，人體通過肋間外肌和膈肌的收縮與舒張，實現(xiàn)了_____與外界的氣體交換；空氣中的氧氣進(jìn)入A后，通過氣體的_____作用進(jìn)入血液，并由血液中的紅細(xì)胞運輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞。

（2）C是消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，其內(nèi)表面有環(huán)形皺壁和_____，大大增加了與食物的接觸面積，利于消化和吸收。

（3）健步走時會出現(xiàn)出汗、皮膚發(fā)紅的現(xiàn)象。這說明B具有排泄和調(diào)節(jié)_____的功能，圖中所示器官中，除B外，與代謝廢物的排出相關(guān)的還有_____（填字母）。

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同步練習(xí)冊答案