【題目】鮮花莖桿下切口若被細(xì)菌感染,則會(huì)大大縮短其保鮮的時(shí)間。研究表明,柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)鮮花保鮮的時(shí)間呢?某生物興趣從街上買(mǎi)回鮮花,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表,并重復(fù)十組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
組別 | 玫瑰花 | 培養(yǎng)液 | 添加劑 | 其他條件 |
A | 5支 | 1000毫升 | 10毫升清水 | 相同且適宜 |
B | 5支 | 1000毫升 | ① |
(1)細(xì)菌感染鮮花莖稈下切口時(shí)會(huì)大量繁殖,細(xì)菌靠_____________生殖繁殖后代。
(2)表格中①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是__________________________________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)有一處明顯不足,請(qǐng)你找出并加以改正:______________
(4)兩組相比,若________組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng),則說(shuō)明柚子皮的提取液可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間。
(5)除題目中提到的因素外,你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間?請(qǐng)寫(xiě)出一種。___________________________________________________________ 。
【答案】分裂 10毫升柚子皮的提取液 買(mǎi)回的鮮花必須品種、生長(zhǎng)狀況等其他條件相同 B 溫度或者土壤或者光等其他合理?xiàng)l件
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(1)細(xì)菌感染鮮花莖稈下切口時(shí)會(huì)大量繁殖,細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖,一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌。
(2)探究實(shí)驗(yàn)要求,除控制變量不同外,其它條件均相同;本實(shí)驗(yàn)探究能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)鮮花保鮮的時(shí)間,所以①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是10ml柚子皮提取液。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,除了變量外,還應(yīng)在相同的條件下進(jìn)行,重復(fù)試驗(yàn),使結(jié)論更可靠。本實(shí)驗(yàn)有一處明顯不足:實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長(zhǎng)狀況、品種、開(kāi)花的狀態(tài)都應(yīng)相同。
(4)兩組相比,若A組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng),則說(shuō)明柚子皮的提取液不可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間;若B組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng),則說(shuō)明柚子皮的提取液是可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間。
(5)除題目中提到因素外,溫度、無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)、含量等,都會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn),生活在離海岸50千米的雀鯛鷺每天飛到海邊取食的時(shí)間都比前一天推遲50分鐘,這種現(xiàn)象屬于∶( )
A.晝夜節(jié)律B.潮汐節(jié)律C.季節(jié)節(jié)律D.無(wú)節(jié)律
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝙蝠屬于翼手目,前肢特化,趾骨特別長(zhǎng),與體側(cè)及后肢之間生有薄而韌的翼膜,作飛行器官。后肢具爪,可以倒掛身體棲息,胸骨突起,沒(méi)有羽毛。雌性蝙蝠產(chǎn)下幼仔,用乳汁哺育。根據(jù)以上材料判斷蝙蝠屬于( )
A.爬行動(dòng)物B.兩棲動(dòng)物C.鳥(niǎo)類(lèi)D.哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《獅子王》是一部精彩的動(dòng)畫(huà)片,片中有一段主人公小獅子辛巴和它父親的對(duì)白,請(qǐng)根據(jù)對(duì)白回答問(wèn)題:
辛巴:“我以為國(guó)王可以凡事隨心所欲。”
父親:“你錯(cuò)了,國(guó)王也不能凡事隨心所欲。世界上所有的生命都有它存在的價(jià)值,身為國(guó)王,你不但要了解,還要去尊重所有的生命,包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊!
辛巴:“但是,爸,我們不是吃羚羊嗎?”
父親:“是呀,我來(lái)跟你解釋一下:我們死后呢,尸體會(huì)成為草,而羚羊是吃草的,所以在這個(gè)生命圈里面各個(gè)生命之間是有關(guān)聯(lián)的!
(1)根據(jù)對(duì)話(huà)信息,寫(xiě)出其中一條食物鏈:_____。如果獅子的數(shù)量下降,羚羊的數(shù)量會(huì)_____,這說(shuō)明在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系。
(2)羚羊和獅子牙齒的分化比較,不同之處是_____。
(3)辛巴和父親在草原上的“價(jià)值”是_____。
(4)辛巴的父親所說(shuō)的:我們死后呢,尸體會(huì)成為草.這句話(huà)是否科學(xué)?請(qǐng)解釋說(shuō)明_____。
(5)辛巴和它父親的對(duì)話(huà)給你怎樣的啟示?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
B.蚯蚓的身體分節(jié),適于生活在濕潤(rùn)的土壤中
C.蛇的體表有鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D.魚(yú)類(lèi)有能夠游泳的鰭,適于生活在水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用觀察法研究動(dòng)物行為的最好的場(chǎng)所是( 。
A.野外自然狀態(tài)下B.實(shí)驗(yàn)室C.動(dòng)物園D.任意場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于先天性行為的一組是( )
A.螞蟻搬家、孔雀開(kāi)屏、公雞報(bào)曉B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥(niǎo)、大雁南飛D.狗辨主人、黃牛耕地、老馬識(shí)途
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,食物很容易變餿,引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是( )
A.夏天空氣潮濕,化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重B.食品本身的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)高
C.溫度較高,食物中的細(xì)菌,真菌大量繁殖D.炎熱的夏天,食物的水分蒸發(fā)過(guò)快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)生理的敘述不正確的是
A.老虎的運(yùn)動(dòng)方式有奔跑、行走等
B.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成
C.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)
D.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與生活環(huán)境相適應(yīng)
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