【題目】大熊貓的結(jié)構(gòu)層次與所食用的竹子的結(jié)構(gòu)層次相比多了( 。
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩足直立行走可使人類祖先( 。
①身體重心下移、诠桥枳冮L變窄、矍爸夥牛瑢W(xué)會使用和制造工具、芗怪晒巫兂伞癝”形
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】臭氧層是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體,臭氧層可以吸收和過濾太陽光中大量的( ),從而有效的保護(hù)地球上生物的生存
A. 紅外線 B. 可見光 C. 宇宙射線 D. 紫外線
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),對于生物,大家并不陌生,同學(xué)們看得見的花草樹木、魚蟲鳥獸都是生物;一些微小的細(xì)菌、病毒,盡管你看不見、摸不著,但它們也都是生物,生物與我們的生活息息相關(guān)。下列現(xiàn)象與生物學(xué)無關(guān)的是( )
A. 校園的花草點(diǎn)綴著我們的生活
B. 果園養(yǎng)雞可使物質(zhì)循環(huán)利用
C. 新的教學(xué)大樓拔地而起
D. 雜交水稻提高了水稻產(chǎn)量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完整的蘋果果實(shí)可保持很長時(shí)間,而破損的蘋果果實(shí)會很快腐爛,這說明蘋果表皮的組織類型和功能分別是
A. 保護(hù)組織、保護(hù) B. 分生組織、分裂 C. 營養(yǎng)組織、貯藏 D. 機(jī)械組織、支持
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【題目】如圖所示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有一根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時(shí)天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,天平的狀況為( 。
A.不平衡左側(cè)上升B.不平衡右側(cè)上升
C.繼續(xù)保持平衡D.左右上下擺動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),其范圍除了水圈的大部還包括
A. 大氣圈的頂部、巖石圈的表面 B. 大氣圈的底部、巖石圈的表面
C. 大氣圈的頂部、巖石圈的里面 D. 大氣圈的底部、巖石圈的底部
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