12.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列認(rèn)識(shí)或做法正確的是( 。
①用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水.
②酒精是一種興奮劑,少量飲酒后的人駕車不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題.
③濫用抗生素,不僅不能達(dá)到治療目的,還會(huì)殺死人體內(nèi)有益的細(xì)菌.
④環(huán)境污染包括大氣污染、水質(zhì)污染、土壤污染等,乘坐公交車或開(kāi)車上班都會(huì)造成大氣污染,沒(méi)什么區(qū)別.⑤養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,保持環(huán)境衛(wèi)生,以便切斷傳染病的傳播途徑,減少傳染病的發(fā)生.
⑥改變認(rèn)識(shí),樂(lè)觀面對(duì)周圍的人和事,形成積極向上的人生態(tài)度,有利于保持愉快的心情.
A.①⑤⑥B.①③⑥C.③⑤⑥D.①②⑥

分析 健康的生活方式有:作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等.

解答 解:①水的作用很大,要注意補(bǔ)充水分,不能用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水,錯(cuò)誤.
②酒精是一種興奮劑,少量飲酒后的人駕車會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題,錯(cuò)誤.
③抗生素能治療細(xì)菌性的疾病,但是濫用抗生素,不僅不能達(dá)到治療目的,還會(huì)殺死人體內(nèi)有益的細(xì)菌,并使細(xì)菌出現(xiàn)抗藥性,因此要適當(dāng)?shù)氖褂茫_.
④環(huán)境污染包括水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染、土壤污染等,乘坐公交車比開(kāi)車上班造成大氣污染輕些,錯(cuò)誤.
⑤養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,保持環(huán)境衛(wèi)生,以便切斷傳染病的傳播途徑,減少傳染病的發(fā)生,正確.
⑥青少年心理健康的核心是心情愉快,改變認(rèn)識(shí),樂(lè)觀面對(duì)周圍的人和事,形成積極向上的人生態(tài)度,有利于保持愉快的心情,正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.原雞每年產(chǎn)卵  8-12個(gè),現(xiàn)在北京白雞每年產(chǎn)卵200個(gè),這是( 。
A.雞產(chǎn)生變異的結(jié)果B.自然選擇的結(jié)果
C.人工選擇的結(jié)果D.環(huán)境改變的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.自古以來(lái),就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說(shuō)法.為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置工作告一段落后,地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫.請(qǐng)閱讀下面的材料,回答問(wèn)題.
材料一:震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,災(zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護(hù)水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲(chóng);④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等.
材料二:抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃對(duì)小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、乙腦疫苗等.
(1)傳染病的預(yù)防措施可以分為三個(gè)方面,
“材料一”中提到的“對(duì)患病者及時(shí)隔離治療”屬于控制傳染源;
“材料二”中提到的對(duì)小學(xué)生和60歲以上老人“接種流感疫苗”屬于保護(hù)易感人群.
(2)“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即抗體,從而將入侵的病原體清除.這種免疫屬于特異性免疫,這是人體的第三道防線.(選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)
(3)如果遇到失血過(guò)多的人,應(yīng)及時(shí)給予輸血救治,輸血的原則是同型血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.罐頭食品所以較長(zhǎng)時(shí)間地保存而不腐爛,就在于( 。
A.密封加熱把罐頭里面的細(xì)菌全殺死了
B.罐頭外面的細(xì)菌進(jìn)不去的緣故
C.A和B兩項(xiàng)都對(duì)
D.A和B兩項(xiàng)都錯(cuò)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列屬于遺傳現(xiàn)象的是題( 。
A.姚明的父母都是籃球運(yùn)動(dòng)員,姚明也是籃球運(yùn)動(dòng)員
B.一位模仿秀演員很像周杰倫
C.母親感冒,兒子也感冒了
D.一對(duì)雙眼皮父母生了一個(gè)雙眼皮的女兒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不含細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有葉綠體和液泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.探究實(shí)驗(yàn)題:這是小明寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
提出問(wèn)題:鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
作出假設(shè):鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦生活有影響.
 設(shè)計(jì)方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光,因此在盒里就形成了陰濕和明亮兩種環(huán)境.其中實(shí)驗(yàn)組是有光(或明亮);對(duì)照組是無(wú)光(或黑暗).
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分(min).
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,必須統(tǒng)計(jì)多次的原因是確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確.
(4)實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄.
(5)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
(6)得出結(jié)論:鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦生活有影響.
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中
(8)對(duì)于收集到的多組數(shù)據(jù),我們將進(jìn)行算平均值的處理,來(lái)減少實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的事例( 。
A.楊樹(shù)在秋天落葉B.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度
C.蚯蚓的活動(dòng)改良了土壤D.草履蟲(chóng)能吞食有機(jī)質(zhì),凈化污水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.從生物學(xué)角度分析,詩(shī)句“梁上有雙燕,翩翩雄與雌.青蟲(chóng)不易捕,黃口無(wú)飽期,‘須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑”主要反映了( 。
A.燕子在梁上翩翩起舞B.家燕生兒育女很辛苦
C.燕子是一種益鳥(niǎo)D.生物有繁殖后代的本能

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同步練習(xí)冊(cè)答案