【題目】下圖曲線(xiàn)表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況。下列各項(xiàng)分析中描述錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)表示氧氣的產(chǎn)生量和消耗量相等

C. bc段表示光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. ab段表示只進(jìn)行呼吸作用

【答案】D

【解析】

由圖可以知道：橫軸代表光照強(qiáng)度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中a點(diǎn)不吸收二氧化碳，但能釋放出二氧化碳說(shuō)明a點(diǎn)植物只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，b點(diǎn)為零界點(diǎn)，從a到b光越來(lái)越強(qiáng)，到b點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物質(zhì)與光合作用合成的物質(zhì)相等，據(jù)此可以解答本題。

圖示中a點(diǎn)放出氧氣為0，但能消耗氧氣，說(shuō)明a點(diǎn)植物進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，A正確；b點(diǎn)為零界點(diǎn)，光合作用放出的氧氣與呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等，B正確；bc段光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)釋放的氧氣增多，表示隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)。但植物進(jìn)行呼吸作用照常進(jìn)行，只不過(guò)表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，C正確；曲線(xiàn)ab段表示綠色植物進(jìn)行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧氣多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺結(jié)核和狂犬病是常見(jiàn)的傳染病。掌握正確地防控措施，可以遠(yuǎn)離這類(lèi)疾病。請(qǐng)任選題目一、二中的一個(gè)作答，兩題都做，按題目一作答計(jì)分。

題目一

題目二

（1）結(jié)核桿菌無(wú)成形的細(xì)胞核，圖中的[④]是__________。結(jié)核桿菌不能自己制造有機(jī)物，進(jìn)入人體后，營(yíng)________生活。

（2）結(jié)核桿菌是引發(fā)肺結(jié)核的________，可通過(guò)多種途徑傳播。當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者時(shí)，應(yīng)及時(shí)隔離，該措施在傳染病的預(yù)防中屬于____________ 。

（3）疾控中心人員對(duì)接觸過(guò)結(jié)核病的人群進(jìn)行結(jié)核桿菌的抗體篩查。若有抗體被檢測(cè)出來(lái)，則被檢測(cè)者可能感染了結(jié)核桿菌，需進(jìn)一步確診。該抗體的產(chǎn)生，表明人體內(nèi)發(fā)生了_______免疫。

（1）狂犬病毒只有①蛋白質(zhì)外殼和[②]_______構(gòu)成。不能獨(dú)立生活，只能寄生在人體的______中。

（2）狂犬病毒是引發(fā)狂犬病的________。被貓、狗抓咬，可能感染狂犬病，因此，及時(shí)處理患病貓、狗，該措施在傳染病預(yù)防中屬于________。

（3）若被貓狗咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗。臨床上，可用狂犬病毒抗體檢測(cè)法，判斷人體接種疫苗后是否產(chǎn)生了抗體。該抗體的產(chǎn)生，表明人體內(nèi)發(fā)生了______免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　　）
A.衣藻
B.里白
C.草履蟲(chóng)
D.眼蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因控制生物性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是膝跳反射過(guò)程示意圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓

B. 該反射需要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才能獲得

C. 該反射經(jīng)過(guò)④→②→脊髓→③→①

D. 若③受損則脊髓接收不到神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列是某同學(xué)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述，請(qǐng)你判斷以下說(shuō)法是否正確，

（1）在光線(xiàn)較弱的情況下對(duì)光時(shí)，應(yīng)將⑦的平面鏡對(duì)準(zhǔn)④，并選大光圈。（____）

（2）②放大的倍數(shù)越大，鏡頭越長(zhǎng)。（_____）

（3）低倍鏡換用高倍鏡時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)①，再調(diào)節(jié)⑦，使視野適宜。（_____）

（4）當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛要注視著④。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而無(wú)限制地長(zhǎng)大

B. 分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C. 成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛，這是細(xì)胞分化的結(jié)果

D. 根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于顯性與隱性的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.如果體細(xì)胞中的基因都是顯性的，則這個(gè)生物體表現(xiàn)為顯性性狀

B.生物體細(xì)胞中一旦出現(xiàn)隱性基因，則表現(xiàn)為隱性性狀

C.顯性與隱性之分只是理論上的研究，對(duì)具體實(shí)踐無(wú)任何意義

D.生物個(gè)體的性狀主要由顯性基因控制，與隱性基因無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】參觀動(dòng)物園時(shí)，如果幸運(yùn)的話(huà)，你會(huì)看到孔雀開(kāi)屏，從孔雀自身的角度考慮，你認(rèn)為孔雀開(kāi)屏的目的是（ ）
A.向人們展示它的美麗
B.向人求食
C.求偶
D.孵卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案