生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是

A．類似親本的個體 B．體形高大的個體

C．結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個體 D．具有有利變異的個體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化，如果AB段為組織處毛細(xì)血管，CD段為肺部的毛細(xì)血管，圖中曲線表示的物質(zhì)是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．葡萄糖 D．尿素

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物成分中，不經(jīng)消化即可被人體吸收的是（ ）

A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是

A．原始生命起源于非生命物質(zhì)

B．原始生命在較短的時間內(nèi)形成

C．化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

D．越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層里

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于計劃免疫的是

A．患過天花的人，以后不再得天花

B．給患者注射青霉素

C．給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

D．口服碘丸預(yù)防甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的進(jìn)化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測

A．a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B．在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C．較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D．a(chǎn)一定比c高等

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于不可遺傳變異的是

A．水肥充足長出的大花生 B．太空椒

C．轉(zhuǎn)基因超級鼠 D．高產(chǎn)抗倒伏小麥

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科目：初中生物 來源：2015-2016吉林省長春市朝陽區(qū)七年級（上）期末生物練習(xí)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

（2015秋•長春期末）某同學(xué)設(shè)計了兩組實(shí)驗裝置，用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如圖）．他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等．

（1）做實(shí)驗二時，為什么要設(shè)置A裝置？

（2）做實(shí)驗一時，如果C裝置中的種子沒有萌發(fā)，請分析原因（至少寫出兩點(diǎn)）．

① ②

（3）根據(jù)兩組實(shí)驗裝置填寫下表

探究的因素

水

空氣

溫度

處理方式

利用實(shí)驗一的A與C裝置進(jìn)行對比處理

預(yù)期效果

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科目：初中生物 來源：2015-2016吉林省長春市朝陽區(qū)七年級（上）期末生物練習(xí)試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長春期末）種子萌發(fā)過程中，最先發(fā)生的變化是（ ）

A．種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成胚可以吸收的成分

B．胚根突破種皮

C．胚軸伸長

D．胚芽發(fā)育成莖和葉

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同步練習(xí)冊答案