【題目】嚴(yán)重貧血患者應(yīng)輸入的血液成分是（　�。�
A.血漿
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板

【答案】B
【解析】解：人體血液中的紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，缺鐵或缺蛋白質(zhì)易患貧血，嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白濃度過(guò)低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液即可．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解血液的組成和功能(血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題；

（1）A類(lèi)成體用______呼吸，其皮膚可輔助呼吸。

（2）B類(lèi)的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是_____________，大大提高了后代的成活率。

（3）C類(lèi)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分，其腹部有________，用于呼吸。

（4）D類(lèi)終生生活在水中，用_______呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

（5）E 類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的________可輔助肺的呼吸，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺部，稱(chēng)為雙重呼吸。

（6）F類(lèi)的前端是 ① ，判斷的依據(jù)是靠近 ② _____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)仔細(xì)觀看，然后完成后面各題

（1）圖中所含物質(zhì)和能量最多的生物是_________ ，它所含的能量最終來(lái)源于

_____________ 它在生態(tài)系統(tǒng)組成成分是____________ ；

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈；

（3）寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈：________→________ →________→_________ ；

（4）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的生物成分是_______和________；

（5）某工廠排放了一種有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多的是毒物質(zhì)該生態(tài)系統(tǒng)中，過(guò)若干年后發(fā)現(xiàn)_______體內(nèi)含有的有毒物質(zhì)最多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟位于人體內(nèi)的部位是（　　）
A.胸腔偏左
B.胸腔偏右
C.腹腔偏左
D.腹腔偏右

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關(guān)系

C. A表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

D. C是消費(fèi)者，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲表示枝芽（縱切）的結(jié)構(gòu)（縱剖）、乙表示某一植物的一段枝條示意圖，據(jù)圖回答：

（1）乙圖中的結(jié)構(gòu)[5]是由甲圖中的[]______發(fā)育來(lái)的；乙圖中的結(jié)構(gòu)[7]是由甲圖中的[]______發(fā)育來(lái)的．

（2）乙圖中的結(jié)構(gòu)[6]是由甲圖中的[]______發(fā)育來(lái)的；木本植物的該部位之所以能逐年增粗，是由于______的細(xì)胞不斷分裂．

（3）甲圖中[1]是______，屬于______組織，發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______；乙圖屬于______．

（2）甲圖生物的發(fā)育過(guò)程與乙圖中昆蟲(chóng)相比沒(méi)有______這個(gè)階段．

（3）甲圖中C和D的名稱(chēng)是______，在C→D的過(guò)程中因?yàn)槠潴w表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以有______現(xiàn)象．

（4）如果乙圖所示的昆蟲(chóng)為一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將上述動(dòng)物分為________動(dòng)物或無(wú)脊椎動(dòng)物．

（2）水螅屬于腔腸動(dòng)物，渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物，它和水螅的共同特征是________ ．

（3）生活環(huán)境不同，動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異．圖中魚(yú)適于水生，用________呼吸；大熊貓適于陸生，用________呼吸；麻雀適于飛行，用肺呼吸，________輔助，共特有的呼吸方式叫雙重呼吸．青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用________呼吸，________輔助．

（4）蜜蜂的體表有________ ， 起保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的散失．寫(xiě)出麻雀適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)________ ． （寫(xiě)出兩條即可）

（5）大熊貓的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

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