分析 動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.識圖分析解答.
解答 解:(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,圖中A青蛙屬于脊椎動物,則與A在同一組的動物有B哺乳類、D魚類、E鳥類;而C昆蟲屬于無脊椎動物.
(2)A青蛙和D魚類的受精作用在水中完成,屬于體外受精.在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物.圖中B家兔屬于哺乳動物,E家鴿屬于鳥類.
(3)生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的.不同的生物,生活的環(huán)境不同,呼吸方式也不同.蝗蟲屬于節(jié)肢動物,生活在比較干旱的環(huán)境中,是用氣管進行呼吸;青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸.B家兔是植食性動物,有發(fā)達(dá)的盲腸.E鳥類有發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作.鳥有氣囊,輔助呼吸.
(4)蝗蟲的翅是適于飛行的扇面形結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)的運動是由肌肉的收縮和舒張引起的,在空氣中都可以產(chǎn)生向上的升力和前進的動力;相對于自身身體的大小來說,具有輕、薄、表面積大的特點,有利于通過扇動空氣產(chǎn)生飛行的動力,使蝗蟲能自由飛行.E鳥類有發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作.所以此兩種動物翅膀的特點大、薄、輕.
(5)無脊椎動物比脊椎動物高等,所以C節(jié)肢動物最低等,脊椎動物從低等到到高等的次序依次是:魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.
(6)動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.如根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.如題中涉及的青蛙、家鴿、家兔、鯽魚的體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,因此都屬于脊椎動物;青蛙、家鴿、鯽魚是卵生,家兔是胎生哺乳;家鴿和家兔的體溫恒定,青蛙和鯽魚的體溫不恒定;家兔、家鴿用肺呼吸,青蛙用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,鯽魚用鰓呼吸;可見C符合題意.
故答案為:(1)B D E
(2)A、D;B、E
(3)氣管;盲腸;皮膚;胸;氣囊
(4)面積大,薄,輕;
(5)C、D、A、E、B
(6)C
點評 做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱.仔細(xì)分析題中涉及的動物的特征,即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種 | 目 | 科 | 綱 |
B | 系統(tǒng) | 器官 | 組織 | 細(xì)胞 |
C | 單子葉植物 | 雙子葉植物 | 被子植物 | 種子植物 |
D | 昆蟲 | 節(jié)肢動物 | 無脊椎動物 | 動物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照、葉綠體、二氧化碳 | B. | 氧氣、葉綠體、二氧化碳 | ||
C. | 氧氣、線粒體、二氧化碳 | D. | 二氧化碳、線粒體、氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物能為植物傳播花粉和種子 | |
B. | 動物能利用無機物制造有機物 | |
C. | 動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑猩猩用樹枝釣取白蟻 | B. | 幼鷗用喙輕擊母鷗求食 | ||
C. | 雛雞孵出就會跟隨母雞 | D. | 蜘蛛織出復(fù)雜的蜘蛛網(wǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
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