【題目】下列物質(zhì)在口腔內(nèi)就能分解成小分子化合物的是

A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 脂肪 D. 纖維素

【答案】B

【解析】試題分析：A、蛋白質(zhì)在口腔內(nèi)不能消化，在胃腸處最終消化形成小分子化合物氨基酸，

B、淀粉在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下，水解形成小分子的麥芽糖，

C、蛋白質(zhì)在口腔內(nèi)不能消化，主要在小腸處最終消化形成小分子化合物甘油和脂肪酸，

D、纖維素不能被人消化吸收，主要刺激胃腸蠕動，促進(jìn)消化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞的問題：

（1）下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的排序是（ ）
A.③②④①⑤
B.①②③④⑤
C.③②①④⑤
D.②③①④⑤
（2）③過程滴加的液體為 ， 目的是。
（3）（填序號）操作不當(dāng)會出現(xiàn)圖A所示現(xiàn)象。
（4）人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比較，人的口腔上皮細(xì)胞所不具有 的結(jié)構(gòu)是和。
（5）⑤過程滴加的液體為 ， 最后被染色最深的結(jié)構(gòu)是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，動物與草之間的關(guān)系主要是__和__的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．

（2）野兔在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于__者，而草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于__者．

（3）該食物網(wǎng)有__條食物鏈．

（4）請你寫出圖中最長的一條食物鏈：__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認(rèn)真觀察下圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是________。

(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________，圖中未表示出的生物成分是______________。

(3)該食物鏈中，兔子是____級消費(fèi)者；吃蟲的鳥是______級消費(fèi)者。

(4)圖中共有________條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈__________。

(5)貓頭鷹在該食物網(wǎng)中共占有______個(gè)營養(yǎng)級；青蛙是第__________營養(yǎng)級。

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則短時(shí)間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是：蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)分泌紊亂會引起一些疾病。下列與激素分泌無關(guān)的疾病是�。ā　。�

A. 扁桃體炎 B. 糖尿病

C. 地方性甲狀腺腫 D. 呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的兩種生理過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①過程表示光合作用
B.②過程表示呼吸作用
C.白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動
D.晚上也能同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動的示意圖，分析正確的是（ ）

A.甲示吸氣過程，膈肌舒張
B.甲示呼氣過程，膈肌收縮
C.乙示吸氣過程，膈肌舒張
D.乙示吸氣過程，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片呼吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（　�。�

A. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

B. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度＞n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度＞n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的是

A. 正在彈琴的機(jī)器人 B. 慢慢長大的鐘乳石 C. 墻壁上的青苔 D. 千姿百態(tài)的珊瑚樹

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同步練習(xí)冊答案