10.選出同一結(jié)構(gòu)層次的選項(xiàng)( �。�
A.蘋(píng)果皮,骨,導(dǎo)管B.樹(shù)葉,血液,種子C.土豆,蘿卜,蘑菇D.豬血,豬心,豬腸

分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體.

解答 解:A、蘋(píng)果皮助于保護(hù)組織,骨屬于結(jié)締組織,導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織.它們同屬于組織.
B、樹(shù)葉屬于器官,血液屬于結(jié)締組織,種子屬于生殖器官.它們不是一個(gè)結(jié)構(gòu)層次.
C、土豆是莖,屬于器官;蘿卜屬于器官,蘑菇是真菌,沒(méi)有器官.它們不屬于一個(gè)結(jié)構(gòu)層次.
D、豬血屬于結(jié)締組織,豬心屬于器官,豬腸屬于器官.它們不屬于一個(gè)結(jié)構(gòu)層次.
故選A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次的識(shí)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列屬于生命現(xiàn)象的是( �。�
A.火山爆發(fā)B.開(kāi)水沸騰C.青蛙冬眠D.潮起潮落

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1.顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),要判斷污點(diǎn)的來(lái)源,下列無(wú)效的操作是(  )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,對(duì)準(zhǔn)光源B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換一個(gè)物鏡
C.移動(dòng)載玻片D.換一個(gè)目鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.外骨骼是覆蓋在昆蟲(chóng)身體表面的堅(jiān)韌的外殼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官、防止體內(nèi)水分散失的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.動(dòng)物的生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的,與之相適應(yīng)的是它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)也各具特點(diǎn).請(qǐng)以鯽魚(yú)、家兔、蝗蟲(chóng)三種大家熟悉的小動(dòng)物為例,分析回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)體表被有鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭 的協(xié)調(diào)作用游泳,與水中生活環(huán)境適應(yīng).
(2)家兔體表被有毛,用肺呼吸,比較家兔前、后肢的長(zhǎng)度可推測(cè)其主要運(yùn)動(dòng)方式是跳躍,均與陸地生活環(huán)境相適應(yīng).
(3)蝗蟲(chóng)體表被有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)容柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用;用氣管呼吸
運(yùn)動(dòng)器官是足和翅.這些說(shuō)明蝗蟲(chóng)既始于陸地生活,也適于空中飛行.上述三種動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的是鯽魚(yú)和家兔,屬于恒溫動(dòng)物的是家兔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒,洋蔥的食用部分是營(yíng)養(yǎng)器官,西瓜的食用部分是生殖器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開(kāi)蓋后,有刺激性的氣味.我們不禁要問(wèn):修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討.
(實(shí)驗(yàn)材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子)
(1)提出問(wèn)題:修正液對(duì)人體有傷害嗎.
(2)作出假設(shè):修正液對(duì)人體有傷害.
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是:修正液的有無(wú).
設(shè)計(jì)方案:
①取相同量?jī)煞莸拿罪�,其中一份拌有修正液的米飯,另一份沒(méi)有拌有修正液的米飯,分別放入兩個(gè)相同大小的籠子中,把籠子放在同一環(huán)境中; ②將6只小白鼠(體型大小和活動(dòng)能力相同)分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個(gè)籠子中;③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況;如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠.出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類(lèi)似中毒的癥狀,而吃沒(méi)有拌修正液的食物的小白鼠正常;
(4)結(jié)論是:修正液對(duì)人體有傷害.
(5)試驗(yàn)中用6只小白鼠,每組3只,為什么不用2只,每組1只?為了避免偶然性.
(6)本實(shí)驗(yàn)中其他條件均相同,只有修正液有無(wú)不同,是為了控制單一變量,這種試驗(yàn)方法叫控制變量法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19. 如圖所示,將三粒大豆種子A、B、C用細(xì)線分別系在部分插入燒杯中的玻璃棒上,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,只有B種子萌發(fā).請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)中B與A、C這兩粒種子可以作對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是水分、空氣,得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分和充足的空氣;
(2)這些種子在萌發(fā)中所利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉.
(2)如果B種子不能萌發(fā)原因可能是種子自身有問(wèn)題.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.皮膚是人體抵抗病菌的第二道防線.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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