某班學(xué)生探究“水對綠豆種子萌發(fā)的影響”實驗，下列方案最合理的是（ ）
A．每組1粒，分10組，取平均值
B．每組3粒，分2組，取平均值
C．每組10粒，分5組，取平均值
D．每組10粒，分5組，自行結(jié)論
【答案】分析：本題考查的是探究“水對綠豆種子萌發(fā)的影響”實驗，怎樣處理實驗數(shù)據(jù)，減小實驗數(shù)據(jù)的誤差．
解答：解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗．在科學(xué)實驗中，為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，避免偶然性，提高可信度，不能用1粒種子，要用多粒種子如10粒，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計算平均值．為了提高實驗的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮實驗材料達一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)．
故選C
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組也是為了避免偶然性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長沙）某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題，實驗步驟如下：
①甲桶中裝入60個黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個，分別搖勻．
②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
③重復(fù)②步驟50次．
全班共分7個小組，實驗記錄結(jié)果如下表：
組別
組合		 1 2 3 4 5 6 7 A（黃球與黃球組合） 24 27 25 21 28 30 19 B（黃球與白球組合） 26 23 25 29 22 20 31
（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是
精子
精子
（填“精子”或“卵細(xì)胞”）．黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有
X
X
性染色體．
（2）為了使實驗更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
．
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機會
均等（相同）
均等（相同）
．
（4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進行性別鑒定，決定取舍．這種做法對嗎？
這種做法不對．人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào)，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
這種做法不對．人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào)，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?寧德）某班學(xué)生探究“水對綠豆種子萌發(fā)的影響”實驗，下列方案最合理的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題．探究的方法是：用不透明的袋子裝圍棋子，甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋裝入白色、黑色圍棋子各50粒并混勻．每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出一粒圍棋子進行組合，一粒黑子一粒白子的組合用XY表示，2粒白子的組合用XX表示，每完成1次組合后，要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)．每個小組組合20次，請根據(jù)5個小組的實驗結(jié)果回答：
組別 XY XX 第一組 10 10 第二組 8 12 第三組 11 9 第四組 12 8 第五組 9 11
（1）黑色旗子模擬的生殖細(xì)胞是
 
，其中含有的性染色體的類型是
 
．
（2）我們對各個小組獲得的實驗數(shù)據(jù)的處理方法是
 
．用這種方法處理得到的實驗結(jié)果是
 
．
（3）根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中生物 來源：寧德 題型：單選題

某班學(xué)生探究“水對綠豆種子萌發(fā)的影響”實驗，下列方案最合理的是（　　）
A．每組1粒，分10組，取平均值
B．每組3粒，分2組，取平均值
C．每組10粒，分5組，取平均值
D．每組10粒，分5組，自行結(jié)論

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