10．下列不屬于動物繁殖行為的是（　�。�
A．公雞打鳴B．鳥類筑巢C．蝴蝶交尾D．孔雀開屏

分析 繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答 解：公雞打鳴隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為，屬于節(jié)律行為，鳥類筑巢、蝴蝶交尾、孔雀開屏都是與動物繁殖有關(guān)的行為，屬于繁殖行為．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物各種行為的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．動物的運(yùn)動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后，某生物興趣小組的同學(xué)對洗手前后細(xì)菌和真菌的數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣．以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫助他們完成實驗并回答下列相關(guān)問題．
甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？
乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？
丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需設(shè)計對照實驗．
（1）若以甲提出的問題進(jìn)行探究，那么你所作出的假設(shè)是：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多
（2）請你幫助他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：D→B→A→C；（用字母和箭頭表示）
A、培養(yǎng)
B、接種
C、觀察
D、配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請你把實驗設(shè)計補(bǔ)充完整：取相同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進(jìn)行接種，然后在恒溫下培養(yǎng)．
（4）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩個培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細(xì)菌菌落．
（5）請你把他們預(yù)測實驗的結(jié)果補(bǔ)充完整：洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．腔腸動物身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門；線形動物身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門．環(huán)節(jié)動物身體呈圓筒形狀；由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．杜鵑將卵產(chǎn)在葦鶯鳥的巢中，葦鶯代為孵化和育雛，這種行為是（　　）
A．學(xué)習(xí)行為B．后天性行為C．防御行為D．先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．我國的動物種類多種多樣，下列動物中，屬于我國特產(chǎn)珍稀動物的共有（　　）
①大鯢  ②大熊貓  ③黑頸鶴  ④白鱘．
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．體積較小的細(xì)胞比體積較大的細(xì)胞更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞的正�；顒樱a(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．體積較小細(xì)胞的表面積相對較大B．體積較大細(xì)胞的表面積相對較大
C．體積較小細(xì)胞的生命力相對較強(qiáng)D．體積較大細(xì)胞的生命力相對較強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．魚呼吸時，從鰓孔后緣流出的水中氣體成分的變化是（　　）
A．氧氣增加B．二氧化碳增加
C．氧氣增加，二氧化碳減少D．氧氣減少，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，圖中A〜F代表各種不同的生物．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，作為生產(chǎn)者的是字母C所代表的生物，消費(fèi)者的字母是ABDEF；該生態(tài)系統(tǒng)未列出的生物成分名稱是細(xì)菌、真菌．
（2）D、E的關(guān)系是捕食、競爭（“競爭”、“捕食”、“合作”或“共生”），若大肆捕殺F，則A的數(shù)量會劇增（“劇增”或“劇減”；該食物鏈中體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是生物F．

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