資料分析題:
(一)“啊--嚏”!打噴嚏時,人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來.流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機體就會接二連三打噴嚏.一個噴嚏最遠可噴至4米開外,飛沫中攜帶著大量病原體.有些對花粉過敏的人,在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏.
(1)打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→
 
→喉→咽→鼻.
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第
 
道防線在起作用,屬于
 
免疫;作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,從免疫學(xué)角度分析它屬于
 
,流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌從傳染病分析它屬于
 

(3)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是
 
;從預(yù)防傳染病的角度考慮,當你想打噴嚏時,應(yīng)該
 
.(至少1條)
(二)正上初中的冬冬近日也患感冒上醫(yī)院,醫(yī)生讓他驗血后,根據(jù)報告單(如圖)開了處方.精英家教網(wǎng)醫(yī)院檢驗科報告單(部分)
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      化驗項目 測定值 正常參考值
      RBC(紅細胞) 4.8×1012個/L (4.0-5.5)×1012個/L
      WBC(白細胞) 18×109個/L (5.0-10.0×109個/L
      PLT(血小板) 210×109個/L (150-350)×109個/L(4)閱讀表,對照正常參考值,你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗項目是
       
      .根據(jù)這些指標,醫(yī)生診斷冬冬有炎癥,所以在處方中開了能殺死
       
      的抗生素藥--頭孢克肟片(如圖).
      (5)根據(jù)藥盒外包裝正面(如圖)的標志判斷:購買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方?
       
      ,因為這種藥屬于
       
      藥.
      分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及呼吸道的組成和功能、免疫、抗體、抗原、傳染病及其預(yù)防,認識血常規(guī)化驗單等內(nèi)容,逐一分析解答.
      解答:解:(1)呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成,是氣體進入肺的通道.打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻.
      (2)皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線,能清掃和阻擋異物、殺菌等作用,此功能是針對所有的病原體,屬于非特異性免疫.作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于非己的成分,屬于抗原.流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌從傳染病分析它屬于病原體.
      (3)流感屬于傳染病,流感病人能散播病原體,因此是傳染源.流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,因此打噴嚏時,我們應(yīng)該捂住口鼻等,切斷傳播途徑.
      (4)分析化驗單中的數(shù)據(jù)可知,白細胞的正常值為:(5~10)×109個/L,而測定值為18ⅹ109/L,白細胞的數(shù)目明顯增多,高于正常值,由于白細胞具有防御疾病的功能,能吞噬發(fā)炎部位的病菌,故其身體的某個部位有炎癥.抗生素是一種治療細菌性的疾病,因此醫(yī)生給開了抗生素藥--頭孢克肟片.
      (5)藥物分為處方藥和非處方藥,處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買,并按醫(yī)囑服用的藥物;非處方藥是不需憑醫(yī)師處方即可購買,按所附說明服用的藥物;非處方藥適用于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病.非處方藥簡稱OTC.根據(jù)藥盒外包裝正面(如圖)的標志判斷可以看出,無OTC標志,因此屬于處方藥,購買這種藥要憑醫(yī)師的處方.
      故答案為:(1)氣管; (2)一;非特異性(先天性);抗原;病原體; (3)流感病人;捂住口鼻等或用紙巾罩住等; (4)白細胞(增多);細菌;  (5)是;處方.
      點評:此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題.
      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?凌海市一模)資料分析題:下表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100 g)的主要營養(yǎng)成分
      食物 糖類(克) 脂肪(克) 蛋白質(zhì)(克) 維生素A 維生素C 維生素D
      A 0.4 90 9 4 7 45
      B 49.3 7 32 40 10 0
      C 9.8 6.2 62 7 12 14
      D 52.3 0.3 12.3 0 5 4
      E 15 3 6 3 230 0請回答下列問題:
      (1)根據(jù)上表可知,食物
      B
      B
      有利于防治夜盲癥,食物
      D
      D
      含有較多的能量,食物
      E
      E
      有利于壞血病患者食用,食物
      A
      A
      有利于防治骨質(zhì)疏松癥.(填上表中食物代號)
      (2)一個小孩,經(jīng)常吃鈣片,但還是得了佝僂。憬ㄗh他多吃表格中的
      A
      A
      類食物.
      (3)表中還沒有列出的營養(yǎng)成分有水分、
      無機鹽
      無機鹽
      和一部分維生素等.
      (4)吃牛肉、豬的腎臟及粗糧等可以防治腳氣病,是因為這些食物中含豐富的
      維生素B1
      維生素B1

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      資料分析題:
      (1)實驗人員想了解一下新孵化出來的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的,他們選擇了六只剛孵化出來的小鴨.小鴨1、2、3剛孵化出來就從它們的出生地移走了,使它們沒有見到它們的母親.小鴨4、5、6還和它們的母親在一起.實驗人員給小鴨1、2、3展示了一個氣球,同時放母鴨叫的錄音.經(jīng)過若干天后實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨1、2、3模仿它們母親的聲音并時刻跟隨在氣球左右.
      ①小鴨1、2、3的行為過程可以用下列什么術(shù)語描述?
       

      A.先天行為     B.條件反射     C.本能     D.學(xué)習(xí)行為
      ②如果不是把小鴨1、2、3暴露在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們暴露在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則小鴨1、2、3可能會怎樣?
       

      A.嚇唬其他鴨子    B.失去繁殖能力    C.發(fā)出類似貓叫的聲音     D.誤認貓為母親
      (2)請閱讀下列短文并回答問題
      傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎,原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來了許多螞蟻,項羽不知是計中計身亡.
      ①螞蟻能夠按照設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),你知道螞蟻的食性嗎?請寫出.
       

      ②螞蟻之間靠
       
      傳遞信息,當一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時會向其他伙伴做出什么動作?
       

      ③一窩螞蟻是由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的
       
      行為的動物.

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      科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東濰坊四縣市聯(lián)考初一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷(帶解析) 題型:綜合題

      資料分析題:
      (一)“啊——嚏”!打噴嚏時,人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來。流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機體就會接二連三打噴嚏。一個噴嚏最遠可噴至4米開外,飛沫中攜帶著大量病原體。有些對花粉過敏的人,在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏。
      (1)打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了: 肺→支氣管→     →喉→咽→鼻。
      (2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第     道防線在起作用,屬
                免疫;作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,從免疫學(xué)角度分析它屬于       ,流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌從傳染病分析它屬于           。
      (3)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是             ;從預(yù)防傳染病的角度考慮,當你想打噴嚏時,應(yīng)該                      。(至少1條)
      (二)正上初中的冬冬近日也患感冒上醫(yī)院,醫(yī)生讓他驗血后,根據(jù)報告單(圖3)開了處方。

      (4)閱讀圖3,對照正常參考值,你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗項目是        。根據(jù)這些指標,醫(yī)生診斷冬冬有炎癥,所以在處方中開了能殺死          的抗生素藥——頭孢克肟片(圖4)。
      (5)根據(jù)藥盒外包裝正面(圖4)的標志判斷:購買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方?       ,因為這種藥屬于         藥。

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      科目:初中生物 來源:2014屆山東濰坊四縣市聯(lián)考初一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

      資料分析題:

      (一)“啊——嚏”!打噴嚏時,人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來。流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機體就會接二連三打噴嚏。一個噴嚏最遠可噴至4米開外,飛沫中攜帶著大量病原體。有些對花粉過敏的人,在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏。

      (1)打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:  肺→支氣管→      →喉→咽→鼻。

      (2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第      道防線在起作用,屬

                 免疫;作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,從免疫學(xué)角度分析它屬于        ,流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌從傳染病分析它屬于            。

      (3)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是              ;從預(yù)防傳染病的角度考慮,當你想打噴嚏時,應(yīng)該                       。(至少1條)

      (二)正上初中的冬冬近日也患感冒上醫(yī)院,醫(yī)生讓他驗血后,根據(jù)報告單(圖3)開了處方。

      (4)閱讀圖3,對照正常參考值,你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗項目是         。根據(jù)這些指標,醫(yī)生診斷冬冬有炎癥,所以在處方中開了能殺死           的抗生素藥——頭孢克肟片(圖4)。

      (5)根據(jù)藥盒外包裝正面(圖4)的標志判斷:購買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方?        ,因為這種藥屬于          藥。

       

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