下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的是

A．呆小癥和侏儒癥 B．巨人癥和大脖子病

C．糖尿病和壞血病 D．侏儒癥和巨人癥

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（四川德陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列反射活動需要大腦控制的是

A．膝跳反射

B．抓起燙手物體產(chǎn)生的縮手反射

C．嬰兒的排尿反射

D．行人聽到身后汽車聲產(chǎn)生的躲避反射

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：探究題

“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞。”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一。

（一）花生種子的主要結(jié)構(gòu)是由 發(fā)育來的，其萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由 提供。

某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計了如下實驗，請據(jù)表分析：

培養(yǎng)瓶編號

種子的數(shù)量（粒）

種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）

①

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

20℃

②

10

培養(yǎng)瓶底部無水

20℃

③

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

0℃

④

10

A

20℃

若選取①和③進行對照實驗，則實驗的變量是 ；若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處的操作應(yīng)為 ；若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，需選�、俸廷跒閷φ諏嶒�，請改正實驗設(shè)計中的一處不足： 。

（二）植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源。

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細胞相比，②細胞在結(jié)構(gòu)上的不同點是：有 。圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu) （填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了 。一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的 （填字母）。

（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設(shè)計了丙圖所示的實驗裝置。實驗過程如下：

①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向 移動；

②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是 ，說明 。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法，錯誤的是

A．氣管和支氣管中對痰的形成起主要作用的是腺細胞和纖毛

B．鼻黏膜能溫暖吸入的空氣

C．呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺

D．呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題

乘坐飛機時，飛機起飛和降落的過程中，鼓膜會感覺不適，可通過做咀嚼運動或大口呼吸等來緩解，原因是（ ）

A. 分散注意力，放松鼓膜 B. 疏通咽鼓管，改變中耳壓力

C. 緩解不適，放松咽喉部肌肉 D. 關(guān)閉咽鼓管，減小耳腔壓力

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）生物（解析版） 題型：填空題

在學習《開花和結(jié)果》時，濟寧實驗初中的師生置身于桃花園中，觀察、體驗、探索、思考，教學效果特別好。右圖為三個月后左圖中的某一枝條，A、B、C 代表三項生理活動。請你就師生共同探討的幾個問題作答：

（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高右圖中過程__________（填字母）的效率，該生理活動進行的場所是________________。

（2）桃樹生長、細胞分裂等生命活動所需能量是由右圖中過程 ________（填字母）產(chǎn)生的，該過程主要在細胞的________________ 內(nèi)進行。

（3）桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內(nèi)的 _______ 運輸?shù)饺~片，其輸送的動力源自右圖中的過程__________（填字母）；而葉片合成的有機物則是通過________ 運送到果實貯存。

（4）桃肉鮮美多汁、甘甜可口。甜味物質(zhì)主要存在于細胞的 ______________中。

（5）右圖中的三種氣體進出葉片的“門戶”都是 _________________。

（6）為增加觀賞性，園主人想在一棵樹上開出多種桃花，同學們認為最簡單有效的方法是_____________________ 。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）生物（解析版） 題型：選擇題

作為生產(chǎn)者的綠色植物,通過光合作用制造的有機物中,不能直接或間接為人提供

A.氧氣 B.植物產(chǎn)品 C.動物產(chǎn)品 D.能量

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的實驗中，對培養(yǎng)基的敘述正確的是（ ）

A、培養(yǎng)基中可以不加入有機物

B、培養(yǎng)基最好采用液態(tài)培養(yǎng)基有利于觀察

C、接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進行滅菌處理

D、培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進行高溫滅菌處理

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