15．綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，它養(yǎng)育著地球上的其它生物，當(dāng)然也包括人類．愛(ài)護(hù)綠色植物是美好的情感，請(qǐng)寫(xiě)一句話20字以內(nèi)的話，要求大家愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木．

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物滿足自己生活的需要．消費(fèi)者指動(dòng)物它們大多直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生是分解者，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：動(dòng)物體的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物儲(chǔ)存光能．因此動(dòng)物必須直接或間接依賴綠色植物儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量維持生活，所以動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者．
故答案為：森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙．因此，我們要愛(ài)護(hù)植被，保護(hù)植被．保護(hù)植被從我做起，從現(xiàn)在做起．

點(diǎn)評(píng) 知道生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．肺泡壁很薄由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面包繞著毛細(xì)血管，適于肺泡之間進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．坐過(guò)山車時(shí)，因?yàn)楹ε挛覀兺ǔ０蜒劬﹂]上了，但仍舊能感覺(jué)到過(guò)山車的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速和減速，與此有關(guān)的是（　�。�
A．前庭和半規(guī)管B．鼓室和半規(guī)管C．前庭和耳蝸D．鼓室和耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、呼吸等生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．無(wú)機(jī)鹽C．糖類D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）心臟分為四個(gè)腔其中壁最厚的是[B]左心室．
（2）血液在心臟與血管里只能按一定方向流動(dòng)，是因?yàn)閳D中心房與心室之間的[f]只能向心室開(kāi)；心室與動(dòng)脈之間的[e]只能向動(dòng)脈開(kāi)，使血液不能倒流
（3）體循環(huán)起始的部位是[B]左心室終止的部位是[C]右心房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動(dòng)的共同規(guī)律（　　）
A．心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房B．心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
C．動(dòng)脈→心室→毛細(xì)血管→心房→靜脈D．靜脈→心室→毛細(xì)血管→心房→動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根的生長(zhǎng)，一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大．根生長(zhǎng)最快的是伸長(zhǎng)區(qū)，植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．飲食中缺少維生素C會(huì)患?jí)难�；缺少鐵會(huì)貧血尿病，被稱為人類第七營(yíng)養(yǎng)素的是膳食纖維．

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同步練習(xí)冊(cè)答案