3.如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果流經(jīng)C后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí)C代表小腸處的毛細(xì)血管.
(2)如果C代表腎臟,當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎小球時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用形成尿.
(3)如果血液流經(jīng)C后,血液中的氧氣含量明顯增加,則血液流經(jīng)A后最先進(jìn)入心臟的左心房(心腔).
(4)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時(shí),應(yīng)該用止血帶扎住傷口的m(填“m”或“n”)端.

分析 (1)小腸是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官;
(2)尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用;
(3)血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),叫作血液循環(huán).根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.血液循環(huán)路線如圖所示:

據(jù)此解答.

解答 解:(1)小腸是消化吸收的主要器官.血液流經(jīng)小腸處的毛細(xì)血管時(shí),小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加,因此如果流經(jīng)C后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí)C代表小腸處的毛細(xì)血管.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊壁時(shí),除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收會(huì)血液,而剩下的水、尿素和無(wú)機(jī)鹽等就形成了尿液.因此,如果C代表腎臟,當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿;
(3)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時(shí),根據(jù)血液流動(dòng)的方向(C→m→A→心臟),應(yīng)該用止血帶扎住傷口的“m”端,才能防止血液流向心臟.
故答案為:
(1)小腸;
(2)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò);
(3)左心房;
(4)m.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握小腸是消化吸收的主要器官、尿的形成過(guò)程、血液循環(huán)體積以及血液流動(dòng)的方向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是傳粉.
(2)圖中的[4]是由[2]中的胚珠發(fā)育來(lái)的.
(3)在圖中[5]所示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉.
(4)南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是DD或Dd.
(5)請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做嫁接.
(6)南瓜的這種繁殖方式屬于有性生殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來(lái)表示.如圖表示某植物在恒溫30℃時(shí),處于不同光照強(qiáng)度下在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收或釋放量.
(1)環(huán)境溫度對(duì)植物的光合作用和呼吸作用都會(huì)產(chǎn)生影響,原因是溫度會(huì)影響活細(xì)胞中的酶的活性.
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.那么,在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí),圖中曲線上的A點(diǎn)將向上移動(dòng)(填“上”或“下”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)于圖中器官功能的敘述中,哪項(xiàng)是正確的( 。
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
C.③中的胰島分泌的胰島素含有多種消化酶
D.④分泌的消化液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.每逢春節(jié),山核桃是家家戶戶首選的年貨.臨安山核桃,是杭州的特產(chǎn)之一.每年9月,核桃成熟,粒圓殼薄、果仁飽滿、香脆可口.
(1)山核桃生命活動(dòng)基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞.
(2)山核桃富含脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).人食用山核桃后脂肪在小腸內(nèi)最終被消化為甘油和脂肪酸.
(3)脂肪在小腸內(nèi)先被膽汁消化成脂肪顆粒,為物理消化.
(4)為了保持山核桃的優(yōu)良性狀和加快繁殖速度,果農(nóng)用嫁接的方法進(jìn)行栽培,這種生殖方式屬于無(wú)性生殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.美、英、以三位科學(xué)家因?yàn)椤昂颂求w的結(jié)構(gòu)和功能”的研究而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),三名獲獎(jiǎng)?wù)咄ㄟ^(guò)獨(dú)立的研究工作,分別采用X射線蛋白質(zhì)晶體學(xué)方法繪制出3D模型來(lái)體現(xiàn)合成核糖體的成千上萬(wàn)個(gè)原子的位置,他們繪制的模型已被廣泛應(yīng)用于新抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命.核糖體可將DNA信息“翻譯”成蛋白質(zhì),下列關(guān)于DNA的敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞中含有的DNA大部分存在于染色體上
B.所有DNA上的片段都是基因,決定著生物的不同性狀
C.脫氧核糖、堿基和磷酸組成了DNA分子的基本單位-脫氧核苷酸
D.DNA在生物的傳種接代中保持著一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.我市汾河濕地公園建成后,來(lái)這里覓食、嬉戲的鳥的種類和數(shù)量越來(lái)越多,這說(shuō)明( 。
A.環(huán)境可以影響生物的分布
B.環(huán)境的改變可以提高生物的逃生能力
C.生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境
D.生物能夠影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某食物經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物液,再進(jìn)入組織細(xì)胞參與代謝,以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖.圖中a~f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果圖中的食物是蛋白質(zhì),那么物質(zhì)a是氨基酸.
(2)醫(yī)生在檢查某人的f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則此人腎臟的腎小球可能發(fā)生了病變.
(3)近期,我市部分學(xué)校已發(fā)生1了呼吸道傳染病疫情.為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行,對(duì)未發(fā)病的學(xué)生可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.從免疫的角度講,注射后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于骨在運(yùn)動(dòng)中所起作用的敘述不正確的是( 。
A.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉B.骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
C.骨在肌肉收縮牽引下圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)D.骨本身是可以運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案