【題目】地球上所有生物共同的家園是（ ）
A.生物圈
B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.城市生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A
【解析】解：生物圈既包括了生物圈這個(gè)環(huán)境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其它生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．
故選：A
此題考查的是生物圈的相關(guān)知識(shí)，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谛@農(nóng)場(chǎng)種植菜椒，同時(shí)觀察栽培及生長(zhǎng)過(guò)程，并進(jìn)行記錄。請(qǐng)你參考圖1，圖2回答下列問(wèn)題。

（1）通過(guò)前期的資料查詢，活動(dòng)小組選擇在春季進(jìn)行栽培，并對(duì)菜園中的土壤進(jìn)行翻土、澆水，定期施肥等操作。這些操作滿足了適宜的溫度、______、______的條件，使種子更易萌發(fā)。

（2）一周過(guò)后，幼苗陸續(xù)破土而出，開始旺盛生長(zhǎng)。一個(gè)月后，菜椒進(jìn)入開花期，白色小花佇立在枝丫間，煞是可愛！開花時(shí)，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上，這個(gè)過(guò)程就是______，再經(jīng)過(guò)______過(guò)程后，花逐漸凋零，花瓣、雄蕊等干枯脫落，但是______開始逐漸膨大，最終發(fā)育成為果實(shí)。

（3）又經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待，幾周后小菜椒終于長(zhǎng)大了，切開其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部密密麻麻有很多種子如圖2所示，推測(cè)這與雌蕊中[]______（填圖中的序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）的數(shù)量有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問(wèn)題

（1）A表示 狀態(tài)，此時(shí)膈肌 ，肺容積變小，肺內(nèi)壓增大。B表示 狀態(tài)，此時(shí)膈肌 ，肺容積變大，肺內(nèi)壓減小。

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ，它能與血液之間進(jìn)行 ，因此人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

液體

種類

部分成分含量（克/100毫升）

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00

（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是_____，它進(jìn)入細(xì)胞后在_____內(nèi)被氧化分解，為生命活動(dòng)提供_____。

（2）肺泡與循環(huán)系統(tǒng)之間的氣體交換是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的，氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后與_____結(jié)合，最后被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞利用。

（3）醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過(guò)程[A]_____發(fā)生異常所致。

（4）取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知，液體X取自圖中_____所示結(jié)構(gòu)。液體Y取自圖中_____所示結(jié)構(gòu)。（填序號(hào)）

（5）人體的排泄器官除了腎臟，還有_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題（注：只填標(biāo)號(hào)）：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 圖。

（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) ，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào) 內(nèi)。

（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) 。

（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)但不能持續(xù)生長(zhǎng)。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理營(yíng)養(yǎng)指的是能夠滿足人體每天對(duì)__________和各種__________的需要的飲食。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天保持合理的營(yíng)養(yǎng)格外重要。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某興趣小組選取了多種生物，對(duì)這些生物生殖和發(fā)育有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行了探究、請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中M表示的發(fā)育過(guò)程稱為_____________ 。

（2）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程___________(用字博和箭頭表示)，若C表示受精卵，請(qǐng)寫出蝗蟲一生的發(fā)育過(guò)程______________(用字母和箭頭表示)。

（3）與青蛙相比，蛇能夠終生生活在陸地上的重要原因是________________與青蛙和蛇相比，鯨和海豚在生殖發(fā)育方面的主要特征是_____________。

（4）丙圖所示月季的繁殖方式為__________，利用該種方式繁殖速度__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)科技活動(dòng)小組人員對(duì)本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)。

（1）根據(jù)第二組數(shù)據(jù)，可以判斷出雙眼皮是_____性狀，單眼皮是_____性狀。（選填“顯性”或“隱性”）

（2）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是_____（選填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的。如果用A表示控制眼皮顯性性狀的基因，a表示控制眼皮隱性性狀的基因。那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有_____。

（3）小剛是單眼皮，但其父母卻都是雙眼皮。小剛的父母響應(yīng)國(guó)家“二孩”政策，準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子，那么他的雙眼皮的可能性是_____（用百分?jǐn)?shù)表示）。如果小剛做了雙眼皮手術(shù)，那么他的雙眼皮性狀_____（選填“能”或“不能”）遺傳給下一代。

（4）小剛想要一個(gè)妹妹，他的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是_____。

（5）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，某同學(xué)是單眼皮，而母親是雙眼皮，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做_____。

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