13.小明爸爸說(shuō):“在我小的時(shí)候,田埂、地頭有很多的蚯蚓,可是現(xiàn)在蚯蚓越來(lái)越少了.”小明想蚯蚓為什么越來(lái)越少呢?會(huì)不會(huì)是施了農(nóng)藥的原因呢?
(1)你覺(jué)得要探究清楚這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該設(shè)計(jì)有農(nóng)藥和無(wú)農(nóng)藥的土壤為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)蚯蚓之所以要保持濕潤(rùn)的體表,主要是因?yàn)轵球疽揽繚駶?rùn)的體壁呼吸;蚯蚓常年生活在溫度變化不大的土壤深層,原因是蚯蚓不能保持恒定的體溫.
(3)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,像蚯蚓這樣的動(dòng)物還有沙蠶和水蛭.
(4)蚯蚓在局部一側(cè)裝有電極的“T”形迷宮內(nèi),經(jīng)過(guò)多次嘗試與錯(cuò)誤后,能夠直接爬向無(wú)電極一側(cè)的潮濕暗室.這是蚯蚓的學(xué)習(xí)行為(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”).
(5)蚯蚓以植物的枯葉、朽根等為食,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與細(xì)菌、真菌一樣屬于分解者(填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”).

分析 (1)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
(3)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.
(4)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,用體壁進(jìn)行呼吸,以植物的枯葉、朽根等為食,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與細(xì)菌、真菌一樣屬于分解者.

解答 解:(1)根據(jù)題意以有農(nóng)藥、無(wú)農(nóng)藥的土壤為變量,可以探究題目提出的問(wèn)題.
(2)蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸.蚯蚓屬于變溫動(dòng)物,不能保持恒定的體溫,因此,只能生活在溫度變化不大的土壤深層,因?yàn)橥寥赖纳顚訙囟茸兓淮,蚯蚓的體溫變化不大,適合蚯蚓的生活.
(3)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng),約由100多個(gè)相似體節(jié)組成.這樣的動(dòng)物叫做環(huán)節(jié)動(dòng)物,如蚯蚓、沙蠶和水蛭.
(4)動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上,在環(huán)境因素作用下,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為,稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為,因此蚯蚓在局部一側(cè)裝有電極的T型迷宮內(nèi),經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,能夠直接爬向無(wú)電極一側(cè)的潮濕暗室屬于學(xué)習(xí)行為.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者指的是營(yíng)自養(yǎng)生活的生物,主要是指綠色植物,這些食物的作用是為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,它們提供取食促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);分解者主要是營(yíng)腐生生活的生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食,它取食的是動(dòng)植物殘?bào)w,并將其中的有機(jī)物分解,從而獲得能量.所以蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食,在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于分解者.
故答案為:(1)有農(nóng)藥;無(wú)農(nóng)藥;
(2)蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸;蚯蚓不能保持恒定的體溫;
(3)體節(jié);沙蠶;水蛭
(4)學(xué)習(xí)行為;
(5)分解者

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

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藻類(lèi)的快速生長(zhǎng)稱(chēng)為水華.當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過(guò)度增加,將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化.水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類(lèi)生長(zhǎng)速度.某些自然事件和人類(lèi)的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度.例如:農(nóng)民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導(dǎo)致藻類(lèi)的快速生長(zhǎng),形成水華.湖泊或池塘中,藻類(lèi)的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物陽(yáng)光,那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部.然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖.水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡,魚(yú)和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡.僅存的生命就是生活在水面上的藻類(lèi).海洋也會(huì)因?yàn)樵孱?lèi)的大量繁殖而形成赤潮.
(1)文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,它們通過(guò)分解作用降解死亡的植物和藻類(lèi)的尸體,同時(shí)消耗水中大量的氧氣.
(2)湖泊或池塘中植物和其他藻類(lèi)植物死亡的直接原因是缺少光照,
而魚(yú)和水中其他動(dòng)物死亡則是因?yàn)槿鄙傺鯕猓?br />(3)閱讀完這則資料后,對(duì)你有什么啟示?防止環(huán)境污染.

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瓶號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不放水,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
放適量的水,置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)
放適量的水,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
將種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)和②號(hào)瓶相比,①③④三瓶沒(méi)有萌發(fā)的原因分別是缺乏一定的水分、缺乏適宜的溫度、缺乏充足的空氣.由此可以證明種子萌發(fā)需要的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(2)本實(shí)驗(yàn)表中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).欲探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用②③(填序號(hào))兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)②瓶和④瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是空氣.

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