A. | 陽光→水生植物→水蚤→蜻蜓幼蟲 | |
B. | 水生植物→水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚 | |
C. | 水生植物→水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚 | |
D. | 大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→水蚤→水生植物 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:A、陽光屬于非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分;
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;
C、食物鏈不完整,在該生態(tài)系統(tǒng)中還有大魚吃小魚;
D、整個(gè)食物鏈都反了,大魚是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者.
所以,食物鏈正確的是“水生植物→水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 柔軟身體產(chǎn)生的分泌物 | B. | 斧足的分泌物 | ||
C. | 外套膜的分泌物 | D. | 出水管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察字母“p”,看到的物像是字母“d” | |
B. | 對(duì)光時(shí),若光線太強(qiáng) 則用平面反光鏡,若光線仍舊太強(qiáng)則同時(shí)需要較大光圈 | |
C. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)要手指握準(zhǔn)轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng),不要手指扳著物鏡 | |
D. | 顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少,單個(gè)細(xì)胞的體積越大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 16個(gè)和30條 | B. | 8個(gè)30條 | C. | 16個(gè)和30對(duì) | D. | 8個(gè)和30對(duì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 收縮,收縮 | B. | 收縮,舒張 | C. | 舒張,收縮 | D. | 舒張,舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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