【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[]從[]中滑脫出來的現(xiàn)象.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] .
(2)當受到神經(jīng)傳來的刺激時,就會牽動繞著活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.
【答案】
(1)A;關(guān)節(jié)頭;D;關(guān)節(jié)窩;B;關(guān)節(jié)囊
(2)骨骼;骨;關(guān)節(jié)
【解析】解:(1)脫臼是指關(guān)節(jié)頭從A關(guān)節(jié)頭從D關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象.在B關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固.(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成,還需要其他系統(tǒng)相互配合共同完成的.
【考點精析】本題主要考查了骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識點,需要掌握運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點,骨骼肌產(chǎn)生運動的動力才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學習小組以大豆種子為實驗材料,對種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進行探究,如圖是實驗計劃的示意圖,請回答下列問題:
(1)①和③構(gòu)成了對照實驗,控制的變量是 .
(2)設(shè)計的幾組對照實驗,每一組對照實驗中都應(yīng)有號瓶.
(3)實驗結(jié)果表明,種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的和充足的 .
(4)大豆種子萌發(fā)時,需要的有機養(yǎng)料主要來自 , 它和胚芽、胚軸、胚根一起組成種子的主要部分.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(注:第(1)(2)小題在橫線上填相應(yīng)的數(shù)字序號)
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 .
(2)顯微鏡下看到染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是 . 能控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是 .
(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)雙眼皮由顯性基因A控制,單眼皮由隱性基因a控制,請回答下列問題:
(1)1號的體細胞中有對染色體,他傳給5號的性染色體是染色體.
(2)如果5、6號要二胎,那么生男孩的幾率是 .
(3)如果1、2號均為雙眼皮,5號為單眼皮(這種現(xiàn)象稱為),那么2號的基因組成是 , 4號為單眼皮的幾率是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)實驗設(shè)計.請分析回答.
(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入2mL .
(2)為了模擬人體口腔內(nèi)的環(huán)境溫度,應(yīng)將1號和2號試管放在℃的水中.
(3)10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液,預(yù)期2號試管的實驗現(xiàn)象是(填“變藍”或“不變藍”),該現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解為 . 由此可見,淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點是 , 最終將被分解為被吸收利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)題意思考回答21﹣24題
(1)接近人眼的鏡頭是( )
A.e
B.f
C.h
D.m
(2)細準焦螺旋是圖中的( )
A.a
B.b
C.e
D.h
(3)圖中能夠轉(zhuǎn)換物鏡的結(jié)構(gòu)是轉(zhuǎn)換器,它是( )
A.a
B.b
C.g
D.k
(4)具有大小不等的光圈,可以調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是( )
A.g
B.j
C.m
D.n
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