【題目】武夷山是我國(guó) “雙世遺”(世界自然遺產(chǎn)和世界文化遺產(chǎn))自然保護(hù)區(qū)。目前在保護(hù)區(qū)周邊,大量開(kāi)辟茶園,對(duì)保護(hù)區(qū)的生物多樣性造成一定影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

⑴茶園中生活著苧麻珍蝶(蝴蝶一種)和大銀鱗蛛(蜘蛛一種)。蝴蝶和蜘蛛在分類(lèi)上都屬于動(dòng)物界中的____________,這類(lèi)生物的主要特征之一是:___________________

⑵請(qǐng)將下圖中苧麻珍蝶生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)時(shí)期按順序排序__________________(填序號(hào))。苧麻珍蝶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為____________________

⑶在茶園中,經(jīng)常會(huì)觀察到落入大銀鱗蛛蛛網(wǎng)中的苧麻珍蝶,苧麻珍蝶幼蟲(chóng)以茶樹(shù)的葉為食。請(qǐng)寫(xiě)出一條關(guān)于苧麻珍蝶與大銀鱗蛛的食物鏈___________________________。

⑷茶農(nóng)采用噴施農(nóng)藥防治苧麻珍蝶的危害主要是(寫(xiě)出一點(diǎn))_____________________。

⑸在武夷山自然保護(hù)區(qū)周邊大量開(kāi)辟茶園,對(duì)保護(hù)區(qū)生物多樣性的影響最直接的是:破壞了______的多樣性。

【答案】 節(jié)肢動(dòng)物 身體和附肢都分節(jié)(或體表有堅(jiān)韌的外骨骼) ②→④→③→① 完全變態(tài) 茶 → 苧麻珍蝶 → 大銀鱗蛛 農(nóng)藥殘留(或污染環(huán)境) 生物種類(lèi)(或物種)

【解析】⑴蝴蝶和蜘蛛身體和附肢都分節(jié)(或體表有堅(jiān)韌的外骨骼),屬于節(jié)肢動(dòng)物。

⑵苧麻珍蝶生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)過(guò)②受精卵、④幼蟲(chóng)、③蛹、①成蟲(chóng),屬于完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

⑶在茶園中,經(jīng)常會(huì)觀察到落入大銀鱗蛛蛛網(wǎng)中的苧麻珍蝶,苧麻珍蝶幼蟲(chóng)以茶樹(shù)的葉為食。所以食物鏈?zhǔn)遣?→ 苧麻珍蝶 → 大銀鱗蛛。

⑷茶農(nóng)采用噴施農(nóng)藥防治苧麻珍蝶的危害主要是農(nóng)藥殘留(或污染環(huán)境)。

⑸在武夷山自然保護(hù)區(qū)周邊大量開(kāi)辟茶園,對(duì)保護(hù)區(qū)生物多樣性的影響最直接的是:破壞了生物種類(lèi)(或物種)的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為____、_____、_____三部分,它的體表有__________,可以起保護(hù)和支持作用。

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是_____,它的胸鰭和腹鰭的功能是_____________,控制前進(jìn)方向的是________,前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自______

(3)E的毛有______作用;其牙齒有__________之分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人和動(dòng)物可以通過(guò)特定的結(jié)構(gòu)獲取外界信息,以下能獲取氣味信息的結(jié)構(gòu)是( 。

A. 人的皮膚 B. 狗的大腦 C. 螞蟻的觸角 D. 蚯蚓的剛毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列消化液中,不含消化酶的是( )

A.胃液 B.膽汁 C.腸液 D.胰液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫 ;不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)如圖的敘述,正確的是(  )

A.圖示的各種成分的生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇
C.細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)
D.當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí),蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.完成膝跳反射的傳導(dǎo)路線(xiàn)是:5→4→3→2→1
B.結(jié)構(gòu)3是神經(jīng)中樞
C.人在睡著時(shí),一旦有蚊子叮咬也會(huì)拍打,這是由脊髓控制完成的簡(jiǎn)單反射
D.情緒激動(dòng)時(shí),在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,腎上腺素也參與了調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),下列描述錯(cuò)誤的是( 。

A.該神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
B.該反射的⑤神經(jīng)中樞位于脊髓
C.完成該反射的活動(dòng)路徑為①→③→⑤→④→②
D.若③受損,則人有感覺(jué)無(wú)運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中有條食物鏈,食物鏈的起始環(huán)節(jié)是
(2)細(xì)菌和真菌作為(成分),將枯枝落葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,供植物重新利用.
(3)圖中能夠若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分,就構(gòu)成了一個(gè)
(4)俗話(huà)說(shuō):“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”,那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是:蟲(chóng)鳥(niǎo).(用箭頭表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案