A. | 圖中二氧化碳、草、蛇等都是影響鼠生活和分布的生態(tài)因素 | |
B. | 要增加此生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是增加生物的種類 | |
C. | 圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過(guò)程有①②③ | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)食物鏈循環(huán)流動(dòng)的 |
分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物.
(2)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng);但這個(gè)能力是有一定限度的,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)被破壞.
解答 解:A、在生物學(xué)上,把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素.A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),所以要增加此生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是增加生物的種類,B正確;
C、植物、動(dòng)物的呼吸作用能把體內(nèi)有機(jī)物氧化分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,實(shí)現(xiàn)了從有機(jī)環(huán)境到無(wú)機(jī)環(huán)境的物質(zhì)循環(huán);植物的光合作用能把無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,實(shí)現(xiàn)了從無(wú)機(jī)環(huán)境到有機(jī)環(huán)境的物質(zhì)循環(huán);細(xì)菌、真菌的分解作用能把殘枝、敗葉、尸體、糞便等中的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽,實(shí)現(xiàn)了從有機(jī)環(huán)境到無(wú)機(jī)環(huán)境的物質(zhì)循環(huán).因此圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過(guò)程有①②③,C正確;
D、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,能量不能循環(huán),D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生物種類 | 消化道內(nèi) 食物組織 | 千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 大魚 | 小魚 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚 | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
A. | 幾種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵篊→E→B→D→A | |
B. | 汞和某種殺蟲劑在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定,不易分解,且是生物體無(wú)法排出的 | |
C. | 河蚌和水蚤構(gòu)成的關(guān)系是捕食關(guān)系 | |
D. | 小魚體內(nèi)的能量最終來(lái)源于小球藻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
在城市生態(tài)系統(tǒng)中 起著重要的支配作用。消費(fèi)者是 ,而不是野生動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物生活所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最初來(lái)源于( )
A.綠色植物的光合作用 B.本身的呼吸作用
C.各種草食性動(dòng)物 D.各種肉食性動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制生物性狀的最小單位叫( )
A.染色體 B.細(xì)胞 C.細(xì)胞核 D.基因
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