17.為探究番茄果實的結構層次,某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片,看到如圖三個顯微物像,請據(jù)圖分析
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,應將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心.
(2)顯微鏡下,番茄果肉的細胞壁薄,液泡大,細胞飽滿,屬于營養(yǎng)組織,如圖B.
(3)觀察到的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質和水分,主要屬于輸導組織,其運送的水分由植物的根(器官)從土壤中吸收,吸收和運送水分的動力來自植物的蒸騰作用,這種組織貫穿于植物體的各個器官中,將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體.

分析 1、植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等,它們各有一定的生理功能.
2、顯微鏡的使用包括:取鏡和安放、對光、觀察等主要步驟.

解答 解:(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,應將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中央,以便光線穿過標本.
(2)營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質的功能;番茄果肉的細胞壁薄,液泡大,細胞飽滿,屬于營養(yǎng)組織.
(3)番茄的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質和水分,屬于輸導組織.水分主要通過導管運輸,植物的蒸騰作用為水分和無機鹽的吸收提供了動力.
故答案為:(1)通光孔
(2)營養(yǎng)
(3)輸導;蒸騰

點評 掌握植物的主要組織及功能.

練習冊系列答案
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7.下列說法正確的是( 。
A.單細胞生物僅由一個細胞構成,對外界刺激不能產(chǎn)生反應
B.細胞的分裂和生長不受溫度、營養(yǎng)條件的限制
C.組織的形成是細胞分化的結果
D.構成同一組織的細胞形態(tài)相似、結構不同

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8.請將下列“果實與種子的形成”的概念圖補充完整

①卵細胞;②胚;③子房壁;④果實.

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5.慢跑是一種中等強度的有氧運動,有氧運動衡量的標準是心率,心率保持在150次/分鐘時的運動為有氧運動,請分析回答

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(2)慢跑時,心率需保持在150次/分鐘,這有利于為骨骼肌提供足夠的氧氣(物質),該物質在骨骼肌細胞的線粒體中被利用.
(3)從能量的來源看,慢跑時骨骼肌收縮所需能量來自于食物中的物質,食物含有的能量多少可通過一定的方法測量出來,為測量花生所含的能量多少,某同學設計了如圖2所示裝置,他是想通過完全燃燒花生來測定花生所含能量,如表是他的實驗記錄,計算可知,1g花生所含能量是5712焦(已知1mL水高升高1℃需吸收4.2焦的熱能);在不改變裝置的條件下,為提高測量結果的準確度,你的建議是設重復組,求平均值.
水體積數(shù)/mL花生質量/g水溫/℃食物能量/焦
燃燒前燃燒后升溫值
400.5405717?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.李玲第一胎生了一個女孩子,現(xiàn)在新政策可以允許她再生一個孩子,她生男的可能性是(  )
A.100%B.50%C.25%D.0

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.技能熟練,科學探究
某小組同學用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片,請據(jù)如圖分析回答:
(1)若使用如圖1所示的鏡頭,觀察到的物像放大倍數(shù)是100倍.
(2)目前初中實驗室中常用的顯微鏡是光學顯微鏡,所以在取材料時,所用的材料一定要薄而透明.
(3)實驗中對細胞進行染色的液體應是圖2中的碘液.
(4)該組同學觀察到的細胞結構與圖3中的乙(填“甲”或“乙”)結構相同,判斷依據(jù)是“甲”不具有細胞壁、液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列蝗蟲的發(fā)育過程正確的是(  )
A.受精卵、幼蟲、成蟲B.受精卵、幼蟲、蛹、成蟲
C.受精卵、蛹、幼蟲、成蟲D.受精卵、蛹、成蟲

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6.血液循環(huán)可人為地分為體循環(huán)和肺循環(huán),并且在心臟處會合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中標號⑤所示器官的名稱為胃,它所分泌的消化液叫胃液,能對蛋白質進行初步消化.
(2)人每天吃進去的食物主要在圖中標號⑦所示結構內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身各處.
(3)標號④所示器官分泌的消化液稱為膽汁,它對脂肪的消化方式屬于物理性消化.

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