【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_______________,乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于__________________。
(2)甲圖中B和C的名稱分別是_________和_________,乙圖中的d叫做_______期。
(3)家蠅的發(fā)育過程和_____圖相同。菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲,危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是_______期。
【答案】不完全變態(tài)發(fā)育 完全變態(tài)發(fā)育 受精卵 幼蟲 蛹 乙 幼蟲
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
(3)圖甲中,A成蟲、B受精卵、C若蟲、D若蟲;圖乙中,a成蟲、b受精卵、c幼蟲、d蛹。
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育;乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(2)甲圖中B是受精卵,C是若蟲;乙圖中的d叫做蛹期。
(3)家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段和乙圖相同。菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲,幼蟲期,主要以禾本科農(nóng)作物為食,食量大,消化能力強(qiáng),是對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個(gè)階段,下列有關(guān)說法正確的是()
A. 屬于不完全變態(tài)發(fā)育 B. 發(fā)育過程是④③②①
C. ②是家蠶的受精卵 D. 家蠶屬于體外受精
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量,設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”。請(qǐng)分析回答問題。
(1)“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、________和________等六種營養(yǎng)素。
(2)根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議,每日攝取量最多的應(yīng)為第①層食物,因?yàn)樵搶邮澄锔缓?/span>________,能滿足人體對(duì)________的需求;攝取量最少的應(yīng)為第⑤層食物,因該層食物富含________,過量攝取易在人體內(nèi)儲(chǔ)存導(dǎo)致肥胖。
(3)每日應(yīng)攝取足量的第②、③、④層食物,因這些食物含有多種營養(yǎng)素,如第②層食物都含有維生素C,可預(yù)防________;第③層食物除富含蛋白質(zhì)外,有的還富含維生素 A,可預(yù)防________;第④層食物中的牛奶富含蛋白質(zhì)和骨骼發(fā)育所需的________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為使城市居民每天得到新鮮空氣,應(yīng)采取的最好措施是( )
A. 加大住房面積 B. 多蓋高樓,居住在高層
C. 多種花草樹木 D. 清理垃圾,搞好環(huán)境衛(wèi)生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常感興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
(一) 實(shí)驗(yàn)過程
I.取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量且適量的餐巾紙,之后分別加入等量且適量的水。
II.取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。
III.將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。
IV.將三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
一段時(shí)間后,A、B兩個(gè)杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照試驗(yàn),由此可以推斷他們最初所作的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要________”,該對(duì)照試驗(yàn)的變量是__________,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照試驗(yàn)可以得出的結(jié)論是___________________________________。
(2)A、B、C中,除了A與B外,能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有____________,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________。
(3)A、B兩個(gè)杯子內(nèi)仍有少數(shù)種子沒有萌發(fā),可能的原因是________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)用多粒種子進(jìn)行試驗(yàn),而不是只用一粒種子,目的是________________________。
(5)B、C兩個(gè)杯子能否構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)?______。因?yàn)?/span>______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的性狀是指( )。
A.生物體的形狀
B.生物體的性別
C.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu),生理特征、行為方式
D.生物體的大小
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