11．下列關于葉的徒手切片的步驟中，正確的順序是（　　）
①將切下的薄片放入水中②把新鮮的葉片平展到載玻片上③選取最薄的一片制成臨時裝片④用手捏緊雙面刀片迅速切割．
A．①②③④B．④③②①C．③①④②D．②④①③

分析 制作臨時裝片的材料必須是薄而透明的，所以葉片越薄越好，應該選擇雙面刀片，取兩個刀片中間的葉就可以了．用刀片切下的葉的薄片要放入水中，然后，用毛筆選取其中最薄的一片，制成臨時切片．

解答 解：徒手切片的制作過程是：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上．用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片．將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中．用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時玻片．因此正確的順序是：②④①③
故選：D

點評 解答此類題的關鍵是理解掌握徒手切片的制作過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列選項中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．雨后春筍B．葵花向陽C．烏龜產(chǎn)卵D．鐵器生銹

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．資料中，雜草和水稻屬于生產(chǎn)者，蝗蟲、三化螟和青蛙屬于消費者．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗（表中未涉及的其他條件均適宜），根據(jù)實驗回答問題：
組別種子數(shù)（粒）處理方法萌發(fā)數(shù)（粒）
①20有光，不加水，25℃0
②20有光，適量的水，25℃18
③20有光，過量的水將種子淹沒，25℃0
④20無光，適量的水，25℃17
（1）用①組與②組進行對照，根據(jù)實驗變量，你提出的問題是種子萌發(fā)需要水嗎？（或水會影響種子的萌發(fā)嗎？）．
（2）若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應選擇②組與④組進行對照．
（3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣．
（4）如果要測定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子與表中②組處于相同的環(huán)境中，該組種子的發(fā)芽率為90%．
（5）大豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種植結(jié)構(gòu)中的子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．小紅同學想利用顯微鏡觀察某種細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)．請分析回答以下問題：
（1）使用顯微鏡觀察時左眼注視目鏡，另一只眼要睜開．
（2）若在觀察過程中，外界光線太強，應使用顯微鏡的較小光圈和平面面鏡．
（3）若用低倍鏡找到物像后，再換用高倍鏡，此時為使物像清晰，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋結(jié)構(gòu)．
（4）若觀察到的物像在視野的左上方，應向左上方向移動載玻片，使物像位于視野的正中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．熱帶雨林地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物生存依賴環(huán)境B．生物能夠影響環(huán)境
C．生物能夠適應環(huán)境D．環(huán)境影響生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖中成分2與成分1之間的關系主要是（　　）
A．互相利用的關系B．吃與被吃的關系C．互相競爭的關系D．互惠互利的關系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．實驗中，如果結(jié)果與假設不符合，正確的處理方法是（　�。�
A．依據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論B．修改結(jié)果，使其與假設相符
C．修改實驗過程，使其與假設相符D．修改假設，重新做實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．右圖是植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在此細胞中，起保護和支持作用的是細胞壁．在光學顯微鏡下看不見的結(jié)構(gòu)是細胞膜．
（2）我們用刀切西瓜時，流出來的汁液主要來自圖中的結(jié)構(gòu)是液泡．和動物細胞相比較，他們都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 結(jié)構(gòu)，而差異在于動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡 結(jié)構(gòu)．

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同步練習冊答案