【題目】你對(duì)你生活的環(huán)境有哪些不滿意的地方，請(qǐng)?zhí)狳c(diǎn)意見(jiàn)？

【答案】我生活的學(xué)校附近垃圾較多�？蓪�(duì)對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收，可以減少污染，節(jié)約能源。

【解析】

試題分析：我生活的學(xué)校附近垃圾較多�？蓪�(duì)對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收，可以減少污染，節(jié)約能源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次人工呼吸的急救訓(xùn)練時(shí)，李明同學(xué)作出了如下急救措施，其中不正確的是（）

A. 將被救者放在空氣清新的場(chǎng)所

B. 讓被救者側(cè)臥，頭前曲

C. 清除口鼻內(nèi)異物和污物

D. 捏住被救者鼻孔，口對(duì)口用力吹氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人的心臟房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣張開(kāi)時(shí)，心臟中血液的流動(dòng)情況是（ ）

A. 由心房流向心室 B. 由心室流向心房

C. 由心房流向動(dòng)脈 D. 由心室流向動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮牛奶微生物發(fā)酵后成為營(yíng)養(yǎng)成分更加豐富、更有利于腸道吸收的酸奶．有關(guān)酸奶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．利用的微生物是乳酸菌 B．發(fā)酵后有機(jī)物含有的能量增加

B．發(fā)酵后有機(jī)物種類(lèi)增加 D．抗生素會(huì)抑制酸奶發(fā)酵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證此裝置必須放在的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有 ．
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要 ．
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境污染主要包括 、 、

、 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)時(shí)，進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文，在仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處后，提出現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 北京猿人 C. 森林古猿 D. 類(lèi)人猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是（　�。�
A.清水，生理鹽水
B.清水，碘液
C.生理鹽水，碘液
D.碘液，碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是由隱性基因（a）控制的遺傳病。某女子的基因型為Aa，她可能不含該治病基因的細(xì)胞是
A.肌細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.卵細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案