【題目】關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述,下列錯(cuò)誤的是( 。
A. 動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食
B. 動(dòng)物是食物鏈中不可缺少的組成部分
C. 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
D. 動(dòng)物不能夠影響環(huán)境和改變環(huán)境
【答案】D
【解析】
動(dòng)物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,分析解答。
A、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),A正確。
B、動(dòng)物作為消費(fèi)者,是食物鏈中不可缺少的組分,B正確。
C、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,C正確。
D、動(dòng)物能夠影響環(huán)境和改變環(huán)境,如蚯蚓能改良土壤,D錯(cuò)誤。
故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于器官的敘述中,不正確的是( 。
A.不同組織按一定次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)
B.胡蘿卜、大白菜葉、蓮藕都是營(yíng)養(yǎng)器官
C.南瓜花、西瓜子、稻谷都是生殖器官
D.不同的細(xì)胞聯(lián)合起來(lái)形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究影響綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,生物小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
無(wú)水組 | 少水組(浸濕種子) | 多水組(淹沒(méi)種子) | |
種子總數(shù)/粒 | 60 | 60 | 60 |
種子萌發(fā)數(shù)/粒 | 0 | 59 | 8 |
種子萌發(fā)率/% | 0 | 98.33 | 13.33 |
A.每組選用60粒種子而非1粒有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差
B.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知水分是綠豆種子萌發(fā)的必要條件
C.影響多水組綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件只有水分
D.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)氧氣是影響綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唐詩(shī)“春蠶到死絲方盡″中的“死”是指蠶發(fā)育過(guò)程的哪個(gè)時(shí)期( 。
A. 卵B. 幼蟲(chóng)C. 蛹D. 成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民王小二在政府的幫助下,走上了飼養(yǎng)牛蛙和野雞的致富之路。他觀察到雌雄牛蛙以“抱對(duì)”形式進(jìn)行繁殖、野雞是以“交配”形式進(jìn)行繁殖,請(qǐng)你說(shuō)出這兩種動(dòng)物的受精方式()
A. 牛蛙和野雞都是體內(nèi)受精B. 牛蛙是體內(nèi)受精,野雞是體外受精
C. 牛蛙是體外受精,野雞是體內(nèi)受精D. 牛蛙和野雞都是體外受精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將炒熟的花生仁裝入塑料袋內(nèi),扎緊口,放入微波爐再烘烤一分鐘取出,會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)還有小水珠,這些水珠來(lái)自
A.空氣B.炒熟的花生仁
C.微波爐D.塑料袋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人觀察到,一只幼蛛從出生之日起就會(huì)自行結(jié)網(wǎng),結(jié)網(wǎng)的技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。從獲得途徑來(lái)看,這種行為屬于( )
A.取食行為B.防御行為C.先天性行為D.領(lǐng)域行為
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