【題目】分析資料,回答問(wèn)題:
資料一:2015年10月,中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因致力于青蒿素對(duì)瘧疾治療的重大貢獻(xiàn)獲諾貝爾獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲(chóng)(單細(xì)胞生物)所致的急性傳染病,通過(guò)按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。
資料二:自安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來(lái),包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過(guò)伊蚊叮咬傳播。人對(duì)黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。
(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是。
(2)積水是蚊子的孽生地,蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲(chóng)和蛹均在水中進(jìn)行,從發(fā)育方式看,蚊子的發(fā)育方式為;清除蚊子的孽生地,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于
(3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍,獲得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株.這項(xiàng)生物技術(shù)是 , 說(shuō)明了基因與性狀的關(guān)系是。
(4)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 , 提高抵抗力.這種免疫類型是免疫。
(5)黃熱病毒與瘧原蟲(chóng)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是:黃熱病毒沒(méi)有的結(jié)構(gòu)。

【答案】
(1)瘧原蟲(chóng),黃熱病毒
(2)完全變態(tài),切斷傳播途徑
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù),基因控制性狀
(4)抗體,特異性
(5)細(xì)胞
【解析】(1)引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物,稱病原體.據(jù)材料可見(jiàn):瘧疾、黃熱病的病原體分別是瘧原蟲(chóng)、黃熱病毒。(2)蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲(chóng)和蛹,然后是成蟲(chóng),從發(fā)育方式看,蚊子的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。傳染病的預(yù)防措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。 蚊子屬于傳播途徑,因而清除蚊子的孽生地屬于切斷傳播途徑。(3)“從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍铮@得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株”。這項(xiàng)生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù),說(shuō)明了基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀。(4)接種黃熱病疫苗能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種抗體只能對(duì)黃熱病毒起作用,而對(duì)其它病原體無(wú)效,因此是特異性免疫。(5)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi),依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的。一旦離開(kāi)了這種活細(xì)胞,病毒就無(wú)法生存,就會(huì)變成結(jié)晶體。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了病毒和生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握病毒以寄主不同分:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì);生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種腿很短的雞叫爬行雞,由顯性基因A控制,正常雞由隱性基因a控制,在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到下列結(jié)果: 第一組:爬行雞×爬行雞 2977只爬行雞和995只正常雞;

第二組:爬行雞×正常雞 1676只爬行雞和1661只正常雞.

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:

在遺傳學(xué)上,雞的長(zhǎng)腿和短腿稱為_(kāi)___________,控制這對(duì)性狀的一對(duì)基因位于____________。

(2)爬行雞和爬行雞交配,后代中出現(xiàn)了正常雞,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。

(3)第一組兩親本的基因型是___________,子代爬行雞的基因型是___________,正常雞的基因型是______。

(4)第二組產(chǎn)生的后代中,爬行雞雌雄互交,在它們的子代中共得小雞6000只,從理論上講,有正常雞____________,可穩(wěn)定遺傳的爬行雞約有____________(穩(wěn)定遺傳指同種基因型個(gè)體交配,子代性狀不變異)。

(5)生物體的各種性狀都是由基因控制的。在有性生殖過(guò)程中, 是基因在親子代之間傳遞的橋梁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】連線題(每線1分,共5分)

A細(xì)菌 a細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B動(dòng)物 b細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體

C植物 c有個(gè)體較大的種類,能產(chǎn)生孢子

D真菌 d細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

E病毒 e沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開(kāi)水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察。請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正。

錯(cuò)誤:_________________________________________________________________;

更正:_________________________________________________________________

(2)過(guò)程②中,取材料之前,要先用涼開(kāi)水漱口,你能說(shuō)出這是為什么嗎?

______________________________________________________________________

(3)請(qǐng)你寫(xiě)出過(guò)程④蓋蓋玻片的方法:

______________________________________________________________________。

(4)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在______

A.玻片標(biāo)本上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.材料上

(5)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有______

A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述,錯(cuò)誤的是:

A、比本能行為更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍

B、是后天形成的

C、必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷

D、不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的呼吸作用與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān),下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.被水淹的農(nóng)田及時(shí)排澇是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用
B.冰箱能較長(zhǎng)時(shí)間保存食物是因?yàn)楸淅餂](méi)有細(xì)菌等微生物
C.儲(chǔ)存甘薯、白菜的窖必須留有通風(fēng)孔,是為了得到充分的氧氣,促進(jìn)植物的呼吸作用
D.萌發(fā)的種子溫度升高,是因?yàn)楹粑饔冕尫帕舜罅康亩趸?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一旦人為因素消失,首先出現(xiàn)退化的是( 。。

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 湖泊生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體在進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí),受到氣孔開(kāi)閉影響的是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運(yùn)輸 ⑤無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.
A.①②③④
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物課外小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤(rùn)的地方,于是他們想探究“土壤濕度對(duì)鼠婦的分布是否有影響?”,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;

將20只鼠婦放入遮光盒中;

靜置2分鐘后,在保證環(huán)境相對(duì)安靜的情況下,每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個(gè)數(shù),并記錄在如下表格中。

觀察次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

干土中鼠婦個(gè)數(shù)

8

5

3

6

5

2

1

1

2

1

濕土中鼠婦個(gè)數(shù)

12

15

17

14

15

18

19

19

18

19

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)研究的問(wèn)題,你可以做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_____________________。本實(shí)驗(yàn)中的單一變量是________________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環(huán)境安靜的原因是____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為該怎么處理鼠婦_______________。

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中。

(5)如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,下列做法合理的是________。

A. 否定原來(lái)的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B. 按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致

C. 反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤

D. 檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

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