【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是( )
A.新鮮的 B.完整的 C.薄而透明的 D.干燥的
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖①﹣﹣③表示三種生物,下列敘述正確的是( 。
A.③的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核
B.②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成
C.①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之外,還能夠分泌_____,維持女性的第二性征.
(2)胚胎發(fā)育初期由_____提供營養(yǎng),等胚胎植入_____(填代號(hào))內(nèi)壁后,胎兒通過臍帶和胎盤從_____內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出.因此,我們都應(yīng)銘記母親的恩情!
(3)如果對某女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕,是切斷該女性的_____(填代號(hào))并結(jié)扎,使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合,卵細(xì)胞被身體吸收,對女性身體沒有不良影響.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蚯蚓外形圖(部分),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖標(biāo)是蚯蚓的______端,依據(jù)是______。
(2)蚯蚓背面顏色______,腹面的顏色______。
(3)蚯蚓在粗糙紙上比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)的速度______。
(4)填出圖中的序號(hào)名稱:[1]______;[2]______。
(5)蚯蚓的呼吸靠______來完成。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是:體表有___,能抵抗人體消化液的侵蝕,結(jié)構(gòu)簡單,適于吸食人體小腸內(nèi)的___食物。每條雌蟲產(chǎn)卵20萬粒,因此蛔蟲具有強(qiáng)大的___能力。
(2)成蟲寄生在人體的___內(nèi),交配產(chǎn)生的___隨糞便排出。
(3)在___條件下,發(fā)育成幼蟲。含有幼蟲的卵具有感染性,人喝了含有___的生水,吃了沾有___的生菜,都有可能感染上。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于被子植物生長的描述,正確的是( )
A.植株生長所需水分主要由伸長區(qū)的根毛吸收
B.植物的莖都能逐年加粗
C.植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機(jī)鹽
D.植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育成的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí),毛細(xì)血管的辨別特征是( )
A.管腔較細(xì) B.管腔較粗
C.血液流向心臟 D.管中紅細(xì)胞成單行通過
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體部分生理活動(dòng)示意圖。其中A、B、C表示相關(guān)的器官,①②表示生理過程,請回答:
(1)B中蛋白質(zhì)通過①過程進(jìn)入血液的物質(zhì)是_____________!岸灸z囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)①過程后至少需______次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟,對腎臟造成傷害。
(2)人體排泄有三個(gè)途徑,除圖中所示外還能通過____________(填結(jié)構(gòu))完成。
(3)圖中生理過程④表示______________作用。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com