【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中兔、狐、鷹等都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的_____（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）。

（2）圖中所示共有_____食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了_____。

（3）請(qǐng)用圖中生物名稱和箭頭寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。

【答案】 消費(fèi)者 5 食物網(wǎng) 草→鼠→蛇→鷹

【解析】（1）蛇、鼠、鷹等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以草為食，因此蛇、鼠、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者。

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，共5條，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。

（3）最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中，⑥是（寫名稱）
（2）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)細(xì)菌不含 ， 所以不能自己制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌都屬于 ， 青霉菌屬于 ， 兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無 ．
（4）細(xì)菌的生殖方式屬于生殖，在條件適宜的情況下，不到30分鐘就能分裂一次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是（ ）

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．分解者 C．陽光、空氣和水 D．食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者和 ．
（2）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，青蛙與蜘蛛的關(guān)系是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來源于 ．
（4）若圖Ⅱ表示圖Ⅰ中一條完整食物鏈的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則丙代表的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年10月，我國華北5省發(fā)生嚴(yán)重霧霾污染事件，新聞媒體聚焦了霧霾及空氣污染的深度調(diào)查，霧霾中PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，嚴(yán)重危害人體健康，如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有清潔，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是【__】鼻。

（2）痰是由【】_____和【】_____內(nèi)表面的黏膜所分泌的黏液黏著的灰塵和細(xì)菌等組成，因此不能___________。

（3）肺部進(jìn)行氣體交換的功能基本單位是_____，它的壁

由____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有包繞著豐富的_________，

適于與_________之間進(jìn)行氣體交換。

（4）在霧霾嚴(yán)重的天氣出行，戴口罩______（能/不能）過濾污染的空氣，說明呼吸道對(duì)空氣的處理能力是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作觀察“人口腔上皮細(xì)胞裝片”的方法步驟圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)完成圖中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序：C→A→_____。

（2）圖中步驟C滴加的液體是_____，步驟D所滴的用于染色的液體是_____。

（3）染色后在顯微鏡下觀察，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）在本實(shí)驗(yàn)中，無論用低倍鏡還是高倍鏡觀察，都不會(huì)看到下列哪一組結(jié)構(gòu)？_____。

A、細(xì)胞壁和葉綠體 B、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D、細(xì)胞核和細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的基本特征的敘述，正確的是

A. 生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B. 生物都能進(jìn)行光合作用

C. 生物都需要以其他生物為食 D. 生物都能繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種，這些不同的品種決定于生物多樣性中的（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳（基因）多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚是一種常見淡水魚。下列關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，正確的是

A．體色背淺腹深，用鰓呼吸 B．游泳的動(dòng)力主要來自胸鰭、腹鰭

C．靠眼感知水流、測(cè)定方向 D．身體呈流線形，可減少運(yùn)動(dòng)阻力

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