17．哺乳動(dòng)物比鳥(niǎo)類更能適應(yīng)環(huán)境，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．體表被毛，保溫性能好B．胎生哺乳，胚胎和幼體發(fā)良條件優(yōu)越C．心臟四腔，輸送氧氣能力強(qiáng)D．產(chǎn)大型的卵，奶供應(yīng)胚胎充足的養(yǎng)料

分析 哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

解答 解：哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳，提高了后代的成活率，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)；
鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育是卵生，因此哺乳動(dòng)物比鳥(niǎo)類更能適應(yīng)環(huán)境，最主要的原因是胎生哺乳．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 哺乳動(dòng)物的特征為中考的�？純�(nèi)容，要與其它動(dòng)物的特征一起掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)牙齦發(fā)紅，容易出血，那么他應(yīng)該多吃什么食物？（　�。�
A．谷類食物B．雞蛋和面條
C．動(dòng)物肝臟D．新鮮的瓜果和蔬菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．動(dòng)物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來(lái)看，下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．菜青蟲(chóng)取食白菜B．黑猩猩釣取白蟻C．雄性孔雀開(kāi)屏D．公雞清晨打鳴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）開(kāi)花時(shí)，①花藥產(chǎn)生的花粉會(huì)被傳播到④柱頭上，完成傳粉過(guò)程．
（2）①和②合稱為雄蕊．
（3）在桃花的結(jié)構(gòu)中，傳粉和受精過(guò)程完成后，③將發(fā)育成種子，⑥將發(fā)育成果實(shí)．
（4）我們平時(shí)吃桃子，是吃果實(shí)中的果皮部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．下圖為幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A與其它三種微生物的結(jié)構(gòu)相比，主要不同點(diǎn)在于A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)B．（填字母）
（3）能進(jìn)行光合作用的是D（填字母）
（4）C用孢子進(jìn)行繁殖，營(yíng)養(yǎng)方式為腐生 （填“腐生”或“寄生”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“巴氏消毒法”是（　�。┌l(fā)明的．
A．巴斯德B．列文虎克C．弗萊明D．伊萬(wàn)諾夫斯基

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）填出圖中數(shù)字所指的名稱：
[1]關(guān)節(jié)軟骨，[2]關(guān)節(jié)囊，[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)腔，
[5]關(guān)節(jié)窩，
[3]和[5]組成的結(jié)構(gòu)叫做關(guān)節(jié)面．
（2）與關(guān)節(jié)牢固性和靈活性相適應(yīng)的特點(diǎn)：
[2]關(guān)節(jié)囊能將兩塊骨牢固的連在一起，[4]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于解剖器具的是（　　）
A．解剖盤B．解剖剪C．刀片D．顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．概念圖是我們學(xué)習(xí)和歸納知識(shí)常用的方法，下面是某同學(xué)畫的綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次概念圖，請(qǐng)思考并回答下列問(wèn)題

（1）圖中的A表示細(xì)胞，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）經(jīng)過(guò)圖中的①細(xì)胞分化過(guò)程，形成了不同的組織．
（3）圖中的B、D分別表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織和營(yíng)養(yǎng)器官．
（4）與人的結(jié)構(gòu)層次相比，綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次少了系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案