【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗示意圖(未按比例),據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)甲圖[⑤]是 , [④]的作用是。
(2)乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[ ① ]發(fā)育而來(lái);結(jié)構(gòu)C由甲圖中[ ③ ]發(fā)育而來(lái)。
(3)菜豆幼苗的生長(zhǎng)需要量最多的是含、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。

【答案】
(1) 胚;貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(2)胚芽;胚根
(3)氮
【解析】從菜豆種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)后的幼苗如圖可知:①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是胚,A葉,B莖,C根。
(1)甲圖①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉共同構(gòu)成新植物的幼體胚。子葉的作用是貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)乙圖中結(jié)構(gòu)A葉由甲圖中[①]胚芽發(fā)育而來(lái);結(jié)構(gòu)C根由甲圖中[③]胚根發(fā)育而來(lái)。
(3)菜豆幼苗的生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。
所以答案是:(1)胚;貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);(2)胚芽;胚根;(3)氮
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實(shí))種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚,以及對(duì)種子萌發(fā)的過(guò)程的理解,了解種子萌發(fā)的過(guò)程:吸收水分——營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夜間,菜農(nóng)會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,其主要目的是 。

A可以減少蔬菜病害 B降低呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗

C降低蒸騰作用,減少水分的散失 D增強(qiáng)光合作用,增加有機(jī)物的積累

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物在生物圈中的水循環(huán)中起著重要的作用,主要是因?yàn)樗哂?/span>

A光合作用 B呼吸作用

C蒸騰作用 D吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是。

(2)圖中的[4]是由[2]中的____發(fā)育來(lái)的。

(3)在圖中[5]所示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自___。

(4)南瓜果實(shí)圓盤(pán)形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制。若圖中[3]為圓盤(pán)形的南瓜,則它的基因組成可能是___

(5)請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做___。

(6)萊農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度提高的主要原因是__。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)對(duì)好光后,興奮地把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué),結(jié)果別人卻看不到白亮的視野。你認(rèn)為最可能的原因是

A沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B射入光線發(fā)生改變

C顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D光圈的大小改變了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái),我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn),因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。

(1)為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋(gè)晴天,對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度 ________(選填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn),一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的______點(diǎn)。

(2)為了探究植物的生理特點(diǎn),他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。乙瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過(guò)暗處理)。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與裝置乙進(jìn)行連接(閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放在陽(yáng)光下。

①一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén),蠶豆苗的________作用會(huì)增強(qiáng),這是玻璃箱中____________增加所致。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是葉片進(jìn)行____________的結(jié)果,此過(guò)程中水珠的散失是通過(guò)葉片的________進(jìn)行的。

(3)大棚種植戶利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲西瓜,這種技術(shù)叫作________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米莖中一縷縷的細(xì)絲是( )

A. 輸導(dǎo)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 保護(hù)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真觀察下列圖表,并回答問(wèn)題.

(1)圖中的ABCDE分別是哪些動(dòng)物?A______B______C______D______E______

(2)把上述動(dòng)物按照從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的順序排列______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的變異都是由環(huán)境引起的,不能遺傳給后代.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案