16．細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞質(zhì)

分析 細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義．據(jù)此解答．

解答 解：A、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中，與生物的遺傳具有重要意義，不符合題意．
B、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，不符合題意．
C、細(xì)胞壁保護(hù)和支持細(xì)胞，不符合題意．
D、細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng)，加速了細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換，不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的作用，是考查的重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合者具體的實(shí)例重點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖中共有5 條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)．如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么，生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是鷹，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的來(lái)源于草的光合作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（　　）
A．宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性B．保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C．控制有害動(dòng)物的數(shù)量D．防止外來(lái)物種入侵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．游泳過(guò)程中，剛下水時(shí)，如果水超過(guò)胸部，常會(huì)感覺(jué)到胸悶、呼吸吃力，這是因?yàn)楹粑\(yùn)動(dòng)受到了限制，胸廓不能有效地?cái)U(kuò)張．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國(guó)家．5月份，泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者．該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染�。饕且愿腥菊叩目人曰驀娞鐬槊浇�，也可通過(guò)手指與眼、鼻、口的接觸來(lái)傳播．
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：
（1）從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析，甲型H1N1流感患者屬于傳染源．
（2）從傳染病預(yù)防的三個(gè)措施看，打噴嚏時(shí)掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷傳播途徑．
（3）從免疫學(xué)的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率．原因是：注射疫苗后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體（填“抗原”或“抗體”），從而發(fā)揮機(jī)體的免疫作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．具有“身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)“特征的動(dòng)物是（　�。�
A．渦蟲(chóng)B．蝗蟲(chóng)C．水蛭D．蛔蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．蚯蚓要經(jīng)過(guò)約200次嘗試，學(xué)會(huì)走“T”形迷宮，而成年黑猩猩則很快利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，這說(shuō)明（　　）
A．不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有差別B．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
C．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為由環(huán)境因素決定D．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為由遺傳物質(zhì)決定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．某興趣小組探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如表：
分組實(shí)驗(yàn)材料及處理水溫呼吸頻率（次/分）平均值
1號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，1000ml溫水25℃89（每條金魚(yú)測(cè)3次）
2號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000ml溫水中
加入熱水		35℃97.5（每條金魚(yú)測(cè)3次）
3號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在l000ml溫水中加入冰塊15℃35（每條金魚(yú)測(cè)3次）
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
 （1）該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．圖中2號(hào)組中金魚(yú)的數(shù)量應(yīng)為3條．
（2）實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率可以通過(guò)觀察每分鐘金魚(yú)鰓蓋（或口）張合的次數(shù)來(lái)測(cè)定．
（3）為了減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，要在同一條件下重復(fù)（多次）測(cè)試金魚(yú)的呼吸次數(shù)．
（4）在2號(hào)的基礎(chǔ)上另設(shè)4號(hào)組，將原加入熱水升溫改為用水浴鍋隔水加熱升溫．4號(hào)組與2號(hào)對(duì)比，哪一個(gè)組的設(shè)計(jì)更合理？4號(hào)組更合理；理由是2號(hào)由于加入熱水增加了變量，導(dǎo)致變量不唯一．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高金魚(yú)的呼吸頻率增加（填“增加”或“減少”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題．

（1）A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中，用鰓呼吸．
（2）C類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，用體壁呼吸．
（3）D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，成為雙重呼吸．
（4）E類(lèi)動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳．
（5）F類(lèi)動(dòng)物的體表有外骨骼，可以 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（6）B類(lèi)動(dòng)物成體主要用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．
（7）以上動(dòng)物依據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案